Профессиональная компетентность модератора в фокус-групповых исследованиях: содержание и пути развития

• Автор: Грачева, Ирина Георгиевна
• Шифр специальности: 19.00.05, 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 194 с.

1.1. Теоретические основы метода фокусгрупп

1.2. Содержательные и процессуальные характеристики деятельности модератора но управлению фокусгрупповой дискуссией.
1.3. Профессиональная компетентность модератора как субъекта управления фокусгрупповой дискуссией.
ГЛАВА 2. СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОДЕРАТОРА ПО УПРАВЛЕНИЮ ФОКУСГРУППОВОЙ ДИСКУССИЕЙ
2.1. Эмпирическое исследование содержания и структуры профессиональной компетентности модератора

2.2. Разработка и апробация типовой технологии проведения

фокусгрупповых исследований воздействия

информационных материалов.

2.3. Развитие профессиональной компетентности

модератора
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


Фокусированные групповые интервью проводились после количественного исследования для более глубокого изучения полученных результатов. Они были частью проекта, основанного на жестких методах, где качественные данные являлись предметом для проверки посредством дальнейших количественных экспериментов. Таким образом, на первоначальном этапе качественный метод фокусгрупп не противопоставлялся количественным методам, а использовался совместно с ним. Эти два вида методов взаимно дополняли друг друга при проведении исследований. Рассматриваемый нами метод фокусгрупповой дискуссии интегрировал ряд социальнопсихологических характеристик связанных с управлением процессом взаимодействия исследователя с респондентами, детерминированного условиями этого взаимодействия. Они отражены в терминах фокус, группа, дискуссия. Рассмотрим первые два ключевых термина группа и фокус, стоящих в названии данного метода. Понятие группа очень широкое, под ней понимаются как диады, так и большие группы. Существует ряд классификаций, согласно которым фокусгруппы относятся к малым группам. Рассмотрение их как специфической разновидности малой группы позволяет исследователям интерпретировать процессы, происходящие в ней, с учетом положений психологии, в частности, групповой динамики. Другим ключевым словом в названии метода, подчеркивающим специфику его содержания, является фокус, который отражает концентрацию внимания респондентов и усилий исследователя на определенной теме. Первоначально в интерпретации Р.