Концепция "психологии отношений личности" В. Н. Мясищева и её методологическая, научно-теоретическая и практико-психологическая значимость

• Автор: Стрельцова, Валентина Павловна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Ярославль
• Количество страниц: 145 с.

Введение. Глава 1. В.Н. Глава 2. Персонологические воззрения В. Глава 3. В.Н. Глава 4. Взгляды В. Глава 5. Концепция В. Библиографический список. Приложение. Кардинальные перемены в экономической, социальнополитической и духовной сферах российского государства и общества вызвали смену основных приоритетов и в отечественной социальной психологии. Углубляются и уточняются подходы к изучению личности и социальнопсихологических процессов и явлений в разных социальных группах. В связи со сменой ориентиров в методологических основах психологии сегодня как никогда актуально вдумчивое обращение к отечественному социальнопсихологическому наследию, имеющему свои традиции прежде всего в историкоэволюционном понимании личности, е фило и онтогенетического развития, в приоритетности исследований психологических основ воспитания, обучения, развития детей и подростков. В.Н. Мясищева с учтом отмечаемой им самим тесной взаимосвязи психологии с медициной, педагогикой, управлением. Обращение к социальнопсихологическому наследию выдающихся отечественных психологов, в том числе В.


Любое обращение в генетическом плане, будь то мягкое или жсткое, подавляющее или ободряющее, грубое или ласковое, формирует отношение и потребность н нм или боязнь отношений. Попустительство, потакательское отношение родителей или учителей к подрастающему поколению, недостаточная принципиальность коллектива также дезорганизуют отношения людей и снижают ответственность человека за свои поступки и действия. Большую роль в формировании личности, в сохранении е психического здоровья, в успешности е деятельности играют отношения ученика к учителю, подчиннного к начальнику, исполнителя к руководителю, к тому, кто оценивает успехи и неудачи в труде, личностные качества, состояние здоровья. Именно в совместной деятельности, взаимодействии, общении и взаимоотношениях личность проявляется наиболее ярко. Личность формируется с раннего детства в общественных микро и макроотношениях, в них проявляется во все периоды жизни. Отношения личности, по В. Н. Мясищеву, всегда включены во взаимоотношения людей, в которых она формируется в коллективе. Поэтому, по мнению учного, особого внимания заслуживают проблемы взаимодействия, общения и взаимоотношений в микросоциуме группе, коллективе. Именно здесь формируются особенности психологии работников, учеников и т. От них во многом зависит и уровень организации труда, и отношение к хозяйству и имуществу, и требовательность к себе и другим. Динамика личностных отношений в стадиях достижения социальной зрелости проявляется во взаимодействии как с детским, так и со взрослым коллективом, так как отношении человека включены в отношения, существующие в коллективе выделено нами , С.