+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Идеалы профессиональной карьеры у обучающихся психологии

Идеалы профессиональной карьеры у обучающихся психологии
  • Автор:

    Шевелева, Анна Максимилиановна

  • Шифр специальности:

    19.00.05

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2000

  • Место защиты:

    Ростов-на-Дону

  • Количество страниц:

    214 с.

  • Стоимость:

    700 р.

    250 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
"1.1 Научнотеоретические аспекты анализа идеалов 1.2 Социальнопсихологический анализ идеалов

1.1 Научнотеоретические аспекты анализа идеалов

1.2 Социальнопсихологический анализ идеалов

1.2.1 Характеристики идеалов.

1.2.2 Структурнофункциональный анализ идеалов.

1.2.3 Разновидности и содержание идеалов.

1.2.4 Социальнопсихологические особенности субъектов, связанные с идеалами.

1.2.5 Факторы, влияющие на изменение и актуализацию идеалов .

1.2.6 Методы изучения идеалов

1.3 Определение понятия идеал профессиональной карьеры.


1.3.1 Структурнокомпонентный анализ идеала профессиональной карьеры и анализ характеристик идеала профессиональной карьеры.

1.3.2 Основания классификаций идеалов профессиональной карьеры


1.3.3 Функции идеала профессиональной карьеры
1.3.4 Факторы динамики и актуализации идеалов профессиональной карьеры
1.3.5 Особенности субъектов идеалов профессиональной карьеры.
1.4 Предмет, цель, задачи, гипотезы и объект исследования.
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ, МЕТОДИКИ И ПРОЦЕДУРА ИССЛЕДОВАНИЯ
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ИДЕАЛОВ КАРЬЕРЫ.
3.1 Идеалы карьеры в общей выборке.
3.2 Содержание идеалов карьеры в связи с социальнопсихологическими характеристиками личности, половозрастными особенностями и этапами
профессиональной подготовки.
3.2.1 Социальнопсихологические характеристики личности в связи с идеалами карьеры.
3.2.2 Содержание и характеристики идеалов карьеры в связи с профессиональновозрастными особенностями испытуемых
3.2.3 Содержание и характеристики идеалов карьеры у мужчин и женщин
3.2.4 Различия в показателях социальнопсихологических характеристик личности у мужчин и женщин.
3.2.5 Содержание и характеристики идеалов карьеры у мужчин и женщин в связи с возрастом
3.3 Анализ содержания и характеристик различных идеалов карьеры .
3.3.1 Идеал 1 деятельность группа 1.
3.3.2 Идеал 2 последовательность должностей и рабочих мест в течение трудовой жизни группа 2.
3.3.3 Идеал 3 образ жизни группа 3
3.3.4 Идеал 4 реализация призвания группа 4.
3.3.5 Идеал 5 обогащение опытом группа 5
3.3.6 Идеал 6 профессиональный путь, в процессе которого развивается человек группа 6.
3.3.7 Идеал 7 достижения и социальное признание группа 7
3.3.8 Не сформулированные самостоятельно идеалы группа 8.
3.3.9 Диффузные идеалы карьеры группа 9.
3.4 Сравнительный анализ различных идеалов карьеры.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Среди стереотипов нами проанализированы социальные стереотипы, жизненные стереотипы, стереотипы эмоционального реагирования и поведенческие, динамические стереотипы. Под социальным стереотипом понимают разновидность социальной установки, образ социальной группы, распространяемый на всех е представителей 3. Главными характеристиками стереотипа считаются чрезмерная обобщнность, схематичность и устойчивость 3, 7, 8, , 0. Как и у других социальных установок, в структуру стереотипа входят система представлений об объекте когнитивный компонент, отношение к объекту эмоциональный компонент и готовность действовать определнным образом поведенческий компонент. С пониманием социального стереотипа часто связывают отрицательные характеристики и результаты их использования косность, ригидность, консерватизм, необоснованную обобщнность, схематичность, упрощающую интерпретацию, предвзятость 0, искажение воспринимаемого образа 7, . Однако есть и положительные характеристики стабильность, устойчивость отражения, а также полезные функции. Упоминание жизненного стереотипа как регулирующего процесс жизнедеятельности и поведения образования встречается в работе Н. М.Берток. Это специфический, устойчиво воспроизводящийся на достаточно больших жизненных отрезках рисунок, который приобретает любая значимая деятельность в системе жизнедеятельности благодаря характерной системе соподчинения мотивов. Жизненные стереотипы релевантны смысловому образованию по А. Г.Асмолову . Стереотипы эмоционального реагирования по Н.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.901, запросов: 961