Нейропсихологическое исследование спонтанной динамики нарушений речи при афазии

Нейропсихологическое исследование спонтанной динамики нарушений речи при афазии

Автор: Олива Руис Луис

Количество страниц: 148 с.

Артикул: 212567

Автор: Олива Руис Луис

Шифр специальности: 19.00.04

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1984

Место защиты: Москва

Стоимость: 250 руб.

Нейропсихологическое исследование спонтанной динамики нарушений речи при афазии  Нейропсихологическое исследование спонтанной динамики нарушений речи при афазии 

Глава I. Представления о динамике нарушений речи после Великой Отечественной войны. Концепция А. Р.Лурии о динамике нарушений при афазии. Представления о динамике нарушений речи на современном этапе развития афазиологии. Глава П. Г Проблема и задачи исследования. Методика исследования. Процедура эксперимента. Анализ и обработка материала. Испытуемые. Глава Ш. I. Результаты исследования динамики нарушений речи у всех больных в целом. Результаты исследования динамики нарушений речи у больных с разными формами афазии. Группа больных с сенсорной и акустикомнестической формами афазии. Группа больных с нарушениями смешанного типа смешанная форма афазии. Результаты исследования нарушений речи у больных с разными исходными степенями нарушений. Глава IУ. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ. I. Общие характеристики спонтанной динамики нарушений речи при афазии. Но в том периоде еще не было накоплено необходимое количество данных о динамике нарушений речи при афазии, которое дало бы возможность разработать более полные представления об этом процессе.


Но в то же время некоторые больные с расстройствами экспрессив
ной речи средней степени тяжести не поддаются лечению, в то время как другие больные с тяжелыми нарушениями понимания очень хорошо восстанавливаются. По нашим наблюдениям, связь между тяжестью поражения мозга и степенью восстановления очень мала, если она и существует. Далее, оценивая наиболее распространенные методы восстановления речи, он говорит, что на садом деле имеет место стимуляция, а не обучение при стимуляции содержание восстановления имеет меньшее значение, чем то, каким образом оно проводится. Содержание восстановления только стимулирует больного экфоризировать необходимые элементы речи, а не приводит к появлению новых навыков и нового словаря. С другой стороны, Чертап считает, что восстановление речи при афазии должно заключаться в фацилитации организма, подготавливая его к функционированию. Фацилитация позволяет формировать новые комплексы, лежащие в основе речи, используя при этом имеющуюся нервную ткань, спонтанно неспособную функционировать. Можно согласиться с Чершад , когда он говорит о том, чтобы повлиять на спонтанную динамику нарушений речи при афазии, нужно активным образом вызвать у больного самое благоприятное состояние в его общих психофизиологических и психологических установках но трудно согласиться с тем, что это, вопервых, является достаточным для того, чтобы получить значимое продвижение в динамике речевых нарушений у больных с афазией. Чтобы объяснить положительную динамику в речевых нарушениях при афазии, нужно еще исходить из тех специфических закономерностей,
которые управляют нарушения речи при афазии.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

04.07.2017

Лето - пора делать собственную диссертацию!

Здравствуйте! Дорогие коллеги, предлагаем Вам объединить отдых и научные исследования. К примеру Вы можете приобрести на нашем сайте 15 ...

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.188, запросов: 111