Особенности развития мыслительной деятельности у детей, больных шизофренией

• Автор: Алейникова, Светлана Михайловна
• Шифр специальности: 19.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 190 c. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ стр.

ГЛАВА I. ибзор литературы. Задачи исследования

ГЛАВА П. Характеристика исследованных групп испытуемых ГЛАВА Ш. Результаты исследования формирования мыслительных операций у больных шизофренией детей
3.1. Результаты исследования формирования мыслительных операций у детей, больных шизофренией с.

благоприятным течением заболевания

Гг к

3.2. Особенности формирования мыслительных операций

у детей, больных вялотекущей шизаоренией с

неблагоприятным течением процесса

ГлАВА 1У.гезультаты исследования формирования избиратель

ности мышления у детвй больных шизофренией.
4.1. Формирование избирательности мыслительной деятельности у детей с благоприятным течением шизофрении. .
4.2. Формирование избирательности мыслительной деятельности у детей, больных шизофренией с неблагоприятным течением заболевания
4.3. Сравнительное изучение продуктивности интеллектуальной деятельности у больных шизаоренией детей с разной степенью прогредиентности
процесса 1ио
ГЛАВА У. Исследование индивидуальной динамики формирования мыслительной деятельности у детей, больных шизофренией 6
ГЛАВА У1.0 соотношении развития логических операций и характера избирательности мыслительной
деятельности у больных шизофренией детей.6.
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


В работах С Рубинштейн указывается на такие особенности выполнения экспериментальных заданий, направленных на исследование мыслительной деятельности, детьми, больными шизофренией, как разноплановость, причудливость суждений, нарушения целенаправленности мышления Экспериментальные данные, приводимые автором, свидетельствуют о том, что детям, страдающим шизофренией, доступен высокий уровень обобщений, но вместе с тем они допускают такие ошибки в выполнении заданий, которые свидетельствуют о непоследовательности суждений и искажении процесса обобщения СЛЛУбинштейн. Экспериментальнопсихологические исследований детей с дисгармоничным, асинхронным развитием представлены работами ВВЛебединского и его сотрудников Как показали эти исследования, у больных ранней детской шизофренией протекающей как вариант синдрома раннего детского аутизма Каннера обнаруживается диспропорция развития психических функций, проявляются в сочетании значительных достижений в одних областях с недоразвитием других В. ВЛебединский, , стр. Аномальный характер игры, проявляется также в форме недоразвития предметных игровых действий, в маншзулятивном характере действий с игрушками, неустойчивости игрового сюжета. В.ВЛебединский, В3. Лебединский, Е. В Л Лебединский, О. С.Олихейко, В Л Лебединский, А. С.Спи ваковская, . Автор считает отличительными нертами дисгармоничного асинхронного развития у детей с синдромом раннего детского аутизма, нарушения естественной последовательности становления психических функций, перестройки их внутренней структуры. В работах А. С.Спиваковской проводится подробный анализ структуры и характера нарушений, игровой деятельности у детейс синдромом раннего детского аутизма.