Патопсихологические характеристики детей дошкольного возраста с гиперактивными расстройствами и дефицитом внимания

• Автор: Правило, Екатерина Сергеевна
• Шифр специальности: 19.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 208 с.

1.1. История изучения гиперактивного расстройства с дефицитом внимания

1.2. Диагностические критерии гиперактивного расстройства с дефицитом внимания в классификациях болезней

1.3. Этиология гиперактивного расстройства с дефицитом внимания

1.4. Общая психологическая характеристика гиперактивного расстройства

с дефицитом внимания.

Глава 2. Проблема квалификации гиперактивного расстройства с дефицитом внимания

2.1. Гиперактивное расстройство с дефицитом внимания как системное явление.

2.2. Патопсихологическая квалификация гиперактивного расстройства с дефицитом внимания
2.3. Пато нейропсихологическая характеристика гиперактивного расстройства с дефицитом внимания как диерегуляторного патопсихологического синдрома

2.4. Дизонтогенетическая характеристика гиперактивного расстройства с

дефицитом внимания

Глава 3. Материалы и методы исследования
3.1. Методологические основы организации и проведения исследования. Разработка модели диерегуляторного патопсихологического синдрома
3.2. Описание методов исследования
3.3. Описание и характеристика выборки испытуемых.
3.4. Алгоритм качественной и количественной оценки данных.
3.5. Алгоритм статистической обработки результатов.
3.6. Алгоритм отнесения расстройств к подгруппам сильно, умеренно и слабовыраженных нарушений
Глава 4. Результаты исследования.
4.1. Объяснение алгоритма представления и анализа данных.
4.2. Патопсихологическое синдромное описание проявлений гиперактивного расстройства с дефицитом внимания у испытуемых лет
при выполнении пато нейропсихологических методик
Глава 5. Анализ полученных результатов.
5.1. Анализ психодиагностической информативности методик.
5.2. Синдромная патопсихологическая характеристика проявлений гиперактивного расстройства с дефицитом внимания у детей дошкольного возраста
5.3. Психологическая дифференциация гиперактивного расстройства с дефицитом внимания как диерегуляторного патопсихологического
синдрома от других синдромов.
Выводы.
Заключение.
Библиография


Характерные проблемы поведения должны иметь раннее начало до возраста бти лет и длительную продолжительность. Окончание табл. Присутствует в двух или более условиях. Должны быть явные признаки клинически значимого нарушения в социальной, академической или профессиональной сфере. Должны выявляться более чем в одной ситуации. Обширные онтогенетические заболевания, шизофрения или другие психотические расстройства другие психические расстройства например, расстройства настроения, тревожные расстройства, диссоциативные расстройства или расстройства личности. Общие расстройства психологического психического развития Б. Р. или Р. ГРДВ, основанных на преобладании симптомов невнимательности код 4. Не выделяется форм и подтипов ГРДВ. В IV и МКБ выделяются общие недостатки. Вследствие этого, основываясь на предложенных диагностических критериях ГРДВ, трудно определить границу между патологией и вариациями нормального развития моторного контроля и деятельности в целом. Ограничения диагностических критериев и МКБ касаются и параметра продолжительности проявления симптомов в течение 6 месяцев. Этот период может быть недостаточным для младших детей. У многих дошкольников симптомы наблюдаются в течение 6 месяцев, а затем исчезают . Также в 1V и МКБ отсутствуют дифференциальные диагностические критерии ГРДВ и других психопатологических проявлений, при которых могут отмечаться аналогические ГРДВ симптомы . В классификациях имеется лишь констатация того, какие нозологии необходимо исключать при диагностике ГРДВ, что затрудняет осуществлять дифференциацию изучаемого расстройства от схожих заболеваний.