Психогенные факторы нарушения здоровья у старших дошкольников

• Автор: Войнова, Елена Юрьевна
• Шифр специальности: 19.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 177 с. : ил.

1.1 Психофизическое развитие детей в дошкольном возрасте.
1.2 Особенности психического развития детей с ослабленным здоровьем .
1.3 Значение биологических и психосоциальных факторов в развитии
нарушений здоровья у детей.
Глава 2. Организация и методы исследования психогенных факторов нарушения здоровья у детей старшего дошкольною возраста
2.1 Характеристика выборки.
2.2 Методы исследования
2.3 Методики математикостатистического анализа результатов
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение.
3.1 Клиникопсихологическая характеристика эмоциональноволевой сферы детей старшего дошкольного возраста с разным уровнем здоровья . .
3.2 Семейные взаимоотношения и стили воспитания в семьях детей старшего дошкольного возраста с разным уровнем здоровья.
3.3 Факторы риска нарушений здоровья у детей старшего дошкольного
возраста.
Глава 4. Направления психологической коррекции в системе профилактики нарушений здоровья у детей старшего дошкольного возраста . 2 Заключение.
Выводы.
Список литературы


Болезнь сужает пространство возможной активности человека, создает дефицитарные условия для развития его личности, может спровоцировать кризис психического развития и привести к появлению новообразований как нормального, так и патологического типа Зейгарник Б. В., , Николаева В. В., Братусь Б. С., и др Проблема влияния соматического заболевания на психику глубоко разработана в отечественной психологии и психиатрии i . Леонтьев А. Н., Лурия А. Р., Шевалев Е. А., Кербиков О. В., Ковалев В. В., Рохлин Л. Л., и другие. В целом признается, что это влияние имеет преимущественно негативные аспекты соматическое заболевание ограничивает возможности не только самореализации и личностного роста, но и зачастую удовлетворения базовых потребностей человека. В.В. Николаева отмечает Любая хроническая болезнь независимо от того, какова ее биологическая природа, какой орган или функциональная система оказывается пораженными ею, ставит человека в психологически особые жизненные обстоятельства, или, иначе г оворя, создает особую объективную социальную ситуацию развития психики человека. Качество жизни лиц с соматическими расстройствами, как взрослых, так и детей, в среднем ниже качества жизни здорового населения, что связано, с одной стороны, с объективным ограничением функциональных возможностей, а с другой стороны с негативным влиянием болезни на психоэмоциональное состояние и систему отношений больного Гордеев В. И., Александрович Ю. С., Новик , Ионова Т. И., . Особые последствия имеет соматическое заболевание для психического развития ребенка, его социализации, становлении его личности.