Влияние особенностей профессиональной подготовки на характеристики визуального оперирования графическими объектами : На материале студентов инженерных и спортивных специальностей

• Автор: Гопкало, Дарья Александровна
• Шифр специальности: 19.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 150 с. : ил.

1.1.1. Психологические аспекты изучения профессиональной деятельности .

1.1.2. Особенности профессиональной подготовки инженернотехнического профиля

1.1.3. Особенности профессиональной подготовки спортивного профиля

1.2. Визуальное оперирование графическими объектами в структуре профессиональной подготовки инженернотехнического и спортивного профиля
1.2.1. Теоретический анализ визуального оперирования графическими объектами в исследованиях отечественных психологов

1.2.2Проблема визуального оперирования в исследованиях западных психологов .

1.2.3. Активация полушарий головного мозга и визуальное оперирование

графическими объектами.

Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей визуального оперирования графическими объектами представителей различных специальностей инженернотехнического и спортивного профиля обучения

2.1.1. Методологические основы экспериментального исследования

2.1.2. Описание основной части эксперимента

2.2.1. Исследование характеристик визуального оперирования графическими объектами представителей инженернотехнического профиля профессиональной подготовки.
2.2.2. Исследование характеристик визуального оперирования графическими объектами представителей спортивного профиля профессиональной подготовки на уровне начальных и высших спортивных разрядов4
2.2.3. Сравнительный анализ характеристик визуального оперирования графическими объектами представителей инженернотехнического и спортивного профиля профессиональной подготовки.
Заключение
Библиография


Во всех видах и формах деятельности взаимодействие человека с миром реализуется в генетическом и функциональном, содержательном и структурном, репродуктивном и продуктивном единстве и противоположности внешней и внутренней активности. С. . Согласно концепциям профессиональной деятельности и подготовки к ней Габдреева Р. В., Зинченко В. П., Карпова , Ломова Б. Ф., Мунипова В. М., Платонова К. К., Пономаренко В. А., Середа Г. К., Стрелкова Ю. К., базу профессиональной деятельности инженернотехнического профиля составляют перцептивное пространство субъекта деятельности, внешние условия, средства и внутренние процессы. Выделение внешних и внутренних компонентов деятельности предполагает дифференциацию процессов, их определяющих. Рассматривая зрительное восприятие как относительно произвольный процесс организации или конструирования внешней среды и внутренних представлений о ней, можно предположить, что организация перцептивного пространства в процессе профессиональной подготовки является информационным компонентом профессиональной деятельности и проявляется в упорядочении стимулов зрительного восприятия, организации перцептивного поля специалиста, реализации примов трансформации внутренних образов в функциональном отражении средств профессиональной деятельности. Профессиографические исследования деятельности инженера подчеркивают необходимость изучения проблемы пространственного мышления. Профессиональное содержание труда инженера выражается в конкретных производственных функциях.