Психофизиологические детерминанты мозговых дисфункций у детей 8-16 лет

• Автор: Серов, Петр Николаевич
• Шифр специальности: 19.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Ростов-на-Дону
• Количество страниц: 185 с. : ил.

1.1. Предпосылки развития вопроса и современные представле

ния о природе малой мозговой дисфункции мозга.

1.2. Психологопедагогическая характеристика детей, страдающих задержкой психического развития.
1.3. Нейрофизиологические механизмы взаимосвязи процесса восприятия и функции внимания.
1.3.1. Особенности зрительного восприятия у детей с задержкой психического развития.

1.3.2. Особенности слухового восприятия детей с задержкой психического развития.

1.3.3. Нарушение функции внимания у детей с ЗПР.

1.4. Особенности взаимосвязи функциональной межполушарной асимметрии с когнитивными процессами у детей с задержкой психического развития

1.5. Двигательные расстройства у детей при интеллектуальной недостаточности.

Выводы по главе 1.

ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕРИЕ ИЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО И НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ММД.
2.1. Описание обследованных групп детей.
2.2. Характеристика методов исследования
2.3. Обследование детей с использованием метода ядерномагнитного резонанса.
2.4. Психологические методы исследования
2.4.1. Исследование эмоциоиальиоволевой сферы и личности в целом.
2.4.2. Метод нейропсихологического тестирования.
2.5. Метод стабилографиигт
2.6. Регистрация биоэлектрической активности мозга
2.7. Статистическая обработка результатов.
Выводы по главе II
ГЛАВА . РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ, СТАБИЛОГРАФИЧЕСКИХ И НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С МАЛОЙ МОЗГОВОЙ ДИСФУНКЦИЕЙ
3.1. Особенности психического развития детей с малой мозговой дисфункцией.
3.1.1 Общая характеристика обследованных детей с малой мозговой дисфункцией
3.2. Особенности эмоциональноволевой сферы у детей с малой мозговой дисфункцией
3.3. Результаты нейропсихологического обследования детей с ММД.
3.4. Результаты стабилографического обследования детей с ММД.
3.5. Возрастные особенности становления биоэлектрической активности мозга детей с ММД.
3.6. Вызванная биоэлектрическая активность мозга детей с ММД
3.6.1. Особенности формирования зрительных вызванных потенциалов у детей с ММД
3.6.2. Особенности формирования слуховых вызванных потенциалов у детей с ММД.
3.6.3. Особенности формирования когнитивных вызванных потенциалов у детей с ММД
ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА


Особенно выражены эти нарушения в пре и пубертатном периодах. Часто наблюдаются также различные неврозоподобные состояния тики, энурез, страхи и т. Они возникают обычно без видимой причины, носят довольно стойкий характер и не причиняют особого беспокойства ребенку. Несмотря на то, что ММД протекает хронически, выраженность ее клинической симптоматики, особенно поведения и неврозоподобных проявлений, на разных этапах обычно бывает различной. Иногда наступает период относительного благополучия, который сменяется обострением. Инфекционные заболевания, черепномозговая травма, эмоциональные перегрузки, как правило, вызывают усиление симптоматики. Электроэнцефалограмма детей с ММД может быть нормальной или с изменениями со стороны вольтажа и частотной характеристики. Иногда выявляются спайковые потенциалы или медленноволновая активность 2. На рентгенограмме черепа и эхоэнцефалограмме у части детей отмечаются легкие гидроцефальные изменения. Глазное же дно остается в пределах нормы. Синдром дефицита внимания с гипсрактивностыо считают одним из основных клинических вариантов малой мозговой дисфункции 9. Однако структура ЭЭГ у детей с СДВГ изучена к настоящему времени недостаточно, накопленные данные разноречивы , , , 3. В большинстве работ указывается на значительный полиморфизм электроэнцефалографических показателей детей и подростков с СДВГ. При отрытых глазах у детей с СДВГ наблюдается менее выраженная реакция активации не затрагивает все частотные диапазоны, подавление альфаритмической активности происходит не во всех отведениях.