Речевое развитие ребенка в диаде "мать-ребенок" на ранних этапах онтогенеза

• Автор: Ляксо, Елена Евгеньевна
• Шифр специальности: 19.00.02
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 370 с. : ил.

Список сокращений. Введение. Глава 1. Методическая. Обзор литературы. Строение артикуляционного аппарата взрослого человека и образование звуков. Признаки, используемые при описании звуков речи. Нервная регуляция звукогенерации у детей. Глава 2. Вокальноречевая имитация на протяжении первого года жизни ребенка . Методика
2. Б. МР, обращенная к детям второго полугодия жизни. Вокальноречевое взаимодействие в диаде мать ребенок на протяжении первого года жизни ребенка группы нормы. Глава 3. Развитие восприятия в младенческом возрасте. Звуки детей первого года жизни и их описание носителями русского языка. Фонетическое описание звуков, включенных в тестовые последовательности. Фонетический анализ гласных, выделенных аудиторами6
Преобладание гласноподобных звуков переднего и среднего ряда в разных соотношениях в зависимости от возраста ребенка, появление звуков заднего ряда к концу первого года жизни, отражают специфику раннего фонетического развития вне зависимости от языковой среды, в которой развивается ребенок.


Фонетический анализ звуков детей первого полугодия жизни, развивающихся в русскоязычной среде, показал 3, что их можно описать как гласные переднего и в меньшей степени среднего ряда. Количество открытых и закрытых гласноподобных звуков составило и соответственно, неогубленных , огубленных . Авторы 3 отмечают, что у всех обследованных детей в возрасте первых шести месяцев жизни не удалось выявить всех гласноподобных звуков, представленных в МФА. В другом исследовании отмечается, что количество гласных заднего ряда уменьшается с возрастом ребенка, а количество гласных переднего ряда увеличивается. Подобное заключение, возможно, обусловлено малой выборкой звуков. В наиболее полном исследовании периода лепета и первых слов описывается последовательность появления звуков в лепете губные, переднеязычные, мягкие. Из выделенных в лепете звуков звуков исчезает, а остальные функционируют в качестве тех или иных фонем. Первоначально в репертуаре ребенка формируются четыре фонемных гнезда гласных нейтральные губные, переднеязычные и заднеязычные артикуляции, составляющие базисную генетически детерминированную структуру . Дальнейшее развитие осуществляется по горизонтальном и вертикальному пути с соблюдением строгой преемственности в появлении звуков, обусловленной созреванием артикуляционных возможностей ребенка . Фонетическое описание согласных и гласных звуков в репертуаре детей первого года жизни и в словах детей второго года жизни широко используется в работах зарубежных специалистов 5 3 наряду с их описанием аудиторами 4.