Психологические основания выбора слов при построении речи

• Автор: Алмаев, Николай Альбертович
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 161 с.

1.1. Потебня е.стр.

1.2.Взгляды представителей русской физиологической школы.стр.

. Ранний Гуссерль е годыстр.

1.3.1. Роль и функция феноменологии для психологии.стр.

.2.Идентификаци ястр.

1 Феноменологическая и эйдетическая редукции.стр.

1.3.4. Интенция и осуществлениестр.

.5. Объект как определимый икс во множестве его определений. Я и

объектстр.

1.3.6. Внутренняя временность сознания.стр.

1.3.6.1. Импрессиястр.

1.3.6.2.Ретенци ястр.
1.3.6.3. Протекция.стр.
1.3.6.4.0современиваниестр.
.7.Спонтанность сознания.стр.
1.3.8. Лингвистические идеи раннего. Э. Гуссерля.стр.
1.4. Г.ГШПЕТе ггстр.
1.5. .А. Ф. ЛОСЕВ естр.
1.6. М.Хайдеггер е.стр.
1.7. КультурноИсторическая Теория Л. С. Выготского.
е годы.стр.
1.7.1Мышление и речь.стр.
1.8. Социальная природа языка не обсуждается в данном исследованиистр.
1.9. Поздний Гуссерль конец х е годы.стр.
1.9.1. Формальная и Трансцендентальная логика .
Приложение 2стр.
1.9.2.Опыт н суждение.стр.
ЧАСТЬ II. ПЕРИОД МОДЕЛЕЙстр.ЗЗ
2.1.Психофизиологический Подход. Язык Вторая
Сигнальная Системастр.ЗЗ
2.2.Исследования Локализации Языковых и Речевых
Структур.стр.
2.3. Исследования категориальной организации памяти
е годыстр.
2.4. Исследования понимания и построения предложений.стр.
2.4.1.Хомски й.стр.
2.4.2. М. Минский е годыстр.
2.4.3.Фодор и сотрудники е годы.стр.
2.4.4. ДжонсонЛэрд. е годы.стр.
2.4.5. Необходимость философской рефлексии исходных посылок данного
направлениястр.
2.5. Семантика лингвистический анализ и моделирование.стр.
2.6. Сложности ннтенционального и следования языка.стр.
2.7.Коннекционистские исследования языка е годы стр.
Часть III. Интегративный Период конец векастр.
3.1. Понимание термина интенция в лингвистикестр.
3.2.Серль е.стр.
. Манхеймская модель речепорождения, i годы.стр.
3.4. Исследования психосемантики сознания статистическими методамистр.
3.5. Исследования детской речистр.
3.6. Социальный конструктивизм х годов,
Психология Дискурса.стр.
3.7.Интентанализ е годы.стр.
3.7.1.Исследованием комуникативноречевого слоя.стр.
или относящиеся к изящной литературе. Кроме того она не была приспособлена к изучению связи психических проявлений с физиологическими процессами мозга.
1.2.Взгляды представителей русской физиологической школы
Сказанное выше делает понятным, почему успехи физиологии, связанные, с операционатизацией И.М. Сеченовым и И.П. Павловым, идущего еще от Декарта понятия рефлекса нашли горячий отклик у большого числа ученых во всем мире и оказали мощное влияние на развитие психологии речи и психолингвистики.
Предложенный ими способ научного рассмотрения диаметрально противоположен ходу интроспективной психологии субъект рассматривался со стороны своих внешних проявлений реакций как ответов на внешние стимулы. При диаметральной противоположности способов рассмотрения отношения между научными подходами могут пониматься как дополнительные или же как антагонистические.
У лучших представителей русской физиологической школы Павлов, Орбели, Анохин всегда преобладало первое понимание, интроспективная психология трактовалась как своего рода стратегический партнер физиологии, а метод самонаблюдения как один из важнейших методов работы самого физиолога. Например, Л.А.Орбели считал, что данные субъективных наблюдений дают богатейший материал для расширения знаний о функциях мозга. Он писал когда мы . субъективные проявления, которые нами воспринимаются, улавливаются и оцениваются будем рассматривать как субъективные проявления определенного физиологического процесса, мы можем путем правильного наблюдения и правильной оценки субъективных явлений сделать вывод относительного того, как должен протекать и как протекает физиологический процесс ибо если субъективное явление есть проявление определенного физиологического процесса, подчиняющегося определенным закономерностям, то эти закономерности должны наблюдаться как в ряде объективно наблюдаемых явлений, так и в ряде соответствующих им субъективных проявлений. Мы не можем себе представить, чтобы человек, правильно наблюдавший ряд субъективных явлений, разошелся с человеком, правильно наблюдавшим ряд явлений объективных. И далее одно дело наблюдать объективные явления у собаки и заем их субъективно истолковывать, перенося свой субъективный мир, пытаясь строить какоето знание субъективного мира собаки, который совершенно недоступен нашему наблюдению, и другое дело взять свой заведомо существующий и заведомо наблюдаемый субъ

ективный мир, его наблюдать и на основе этих показаний строить знания об объективных явлениях, которые лежат в его основе. Орбели Л.А., , стр. 7 и далее.
Напротив, в бихевиоризме и в ходе научнорепрессивных мероприятий сталинской диктатуры преобладало мнение об исключительной научности лишь внешнего наблюдения. Продолжая образный ряд академика Орбели, можно сказать, что бихевиоризм предлагал ученым доверять собственному уму меньше чем собаке.
1.3. Ранний Гуссерль е годы
Методы, цели и задачи феноменологического исследования.
Введение


Напротив, в бихевиоризме и в ходе научнорепрессивных мероприятий сталинской диктатуры преобладало мнение об исключительной научности лишь внешнего наблюдения. Продолжая образный ряд академика Орбели, можно сказать, что бихевиоризм предлагал ученым доверять собственному уму меньше чем собаке. Методы, цели и задачи феноменологического исследования. Введение. Э. Гуссерль по праву считается одним из наиболее крупных философов XX века. Огромное влияние, оказанное Гуссерлем на континентальную философию, отражено в современной философской литературе на русском языке в достаточной мере. Особенностью этого влияния представляется своеобразный индивидуализирующий, если так можно сказать, характер. Мы имеем в виду следующее молодой философ рядом с Гуссерлем будь то Шпет, Хайдеггер, Ингарден, Лосев или Сартр, заражается его энтузиазмом исследователя, но далее направляется своим путм, мотивируемый своими собственными, неясными ещ в тот момент и требующими оформления интуициями, во многом определяемыми его родной духовной почвой. Так и получается, что Гуссерль остатся во многом до сих пор в культуре не столько как позитивный мыслитель, внесший свой совершенно конкретный вклад в разработку самой различной философсконаучной проблематики, сколько как человек, инспирировавший других. В психологии это, например, гештальтисты х годов. Роль и функция феноменологии для психологии. Согласно Гуссерлю, феноменология призвана поставлять психологии первичные основные понятия, образующие фундамент, на котором возводится затем вс здание психологической науки. Роль феноменологии для психологии аналогична роли математики для естествознания нового времени.