Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Закамская, Татьяна Валериевна
19.00.01
Кандидатская
2007
Москва
145 с.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Общение и общительность
1.2. Различные подходы к изучению общительности.
1.2.1. Аналитические подходы к изучению общительности.
1.2.2. Поликомпонентные подходы к изучению общительности
1.2.3. Системный подход к изучению общительности
1.3. Многомерно функциональный подход к изучению общительности как концептуальная основа исследования.
ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЩИТЕЛЬНОСТИ У СТУДЕНТОВ И ПЕДАГОГОВ
2.1. Количественный анализ различных составляющих общительности у студентов и педагогов.
2.2. Качественная характеристика общительности у студентов и педагогов.
2.3. Целостная характеристика общительности у студентов и педагогов
ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ РАЗЛИЧИЯ В СТРУКТУРЕ ОБЩИТЕЛЬНОСТИ У СТУДЕНТОВ И ПЕДАГОГОВ
3.1. Особенности структуры регуляторно динамического аспекта общительности у студентов и педагогов.
3.2. Особенности структуры мотивационно смыслового аспекта общительности у студентов и педагогов
3.3. Специфика факторной структуры общительности у студентов и педагогов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
КанКалик под профессиональнопедагогическим общением понимает систему приемов и методов, обеспечивающих реализацию целей и задач педагогической деятельности и организующих, направляющих социальнопсихологическое взаимодействие педагога и воспитуемых В. А. КанКалик, . Содержанием этого взаимодействия является обмен информацией, межличностное познание, организация и регуляция взаимоотношений с помощью различных коммуникативных средств в целях оказания воспитательного воздействия, а также целостная педагогически целесообразная самопрезентация личности педагога в аудитории педагог выступает здесь как активатор этого процесса, он организует его и управляет им. Опираясь на известное положение Б. Г. Ананьева о наличии взаимосвязи между а информацией о людях и межличностных отношениях б коммуникацией и саморегуляцией поступков человека в процессе общения в преобразованием внутреннего мира самой личности Б. Г. Ананьев, , а также на концепцию В. Н. Мясищева о трехкомпонентной структуре общения, понимаемого в функциональном единстве процессов отражения людьми друг друга, взаимоотношения между ними, взаимообращения относительно друг друга, была разработана общая типология организации процесса общения см. В.А. Кап Калик, . Представленные типы общения это гипотетически выделенные и условно обозначенные общие понятия для характеристик общения различного уровня и различного психологического содержания. Каждый из этих типов интегрирует в себе возможные соотношения параметров трех основных компонентов функциональной структуры общения.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Выбор творческого жизненного пути личности в контекстах социальных взаимодействий | Мальцева, Алиса Сергеевна | 2011 |
Динамика негативных психических состояний студентов СПУЗ в ситуациях учебной деятельности с неопределенным исходом | Льдокова, Галия Михайловна | 2000 |
Состав и измерение эмоциональной компетентности | Юсупова, Гузель Валимухаметовна | 2006 |