Социально-психологические условия формирования государственного самосознания

• Автор: Бекоева, Диана Дмитриевна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 379 с. : ил.

1.1 Социальнопсихологический анализ проблемы

1.2. Проблема развития государственного самосознания

Глава 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО САМОСОЗНАНИЯ

2.1 Структура государственного самосознания

2.2 Территориальность и персонализация социального пространства как важнейшая структурная единица государственного самосознания.
Глава 3. РОССИЙСКОЕ ОЫЦЕСТВО И ОСНОВНЫЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО САМОСОЗНАНИЯ

3.1 Противоречия интеграционного механизма в институциональной системе

отношений социальных субъектов вторая составляющая.

3.2 Противоречия интеграционного механизма в российской общности

Глава 4. МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА ИССЛЕДОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО САМОСОЗНАНИЯ

4.1 Обоснование ситуационнокатегориального метода анализа и моделирования процесса формирования государственного самосознания
4.2 Процедура и методы эмпирического исследования государственного самосознания
Глава 5. ВНУТРИСИСТЕМНЫЕ КОНФЛИКТЫ КАК ФАКТОРЫ РАЗРУШЕНИЯ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ И ОБЩНОСТИ
5.1 Психологический контекст формирования государственного
самосознания во внутрисистемном конфликте на примере грузиноосетинского конфликта
5.2 Анализ грузиноосетинского конфликта по результатам опроса
Глава 6. ГОСУДАРСТВЕННОЕ САМОСОЗНАНИЕ КАК ФАКТОР СТАБИЛЬНОСТИ И НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 8
6.1 Конфликт как форма оппозиционного взаимодействия групп и формирования оппозиционных установок в самосознании
6.2 Сравнительный анализ различных установок в государственном самосознании социальных субъектов на горизонтальном уровне
Глава 7. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО САМОСОЗНАНИЯ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ЭМПИРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
7.1 Психологические условия формирования государственного самосознания
7.2 Технологии формирования государственного самосознания
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Хорни обозначает как основное зло отвержение ребенка, агрессия взрослых по отношению к ребенку и др. Свой самостоятельный статус и концептуальные очертания проблема развития самосознания личности обретает в гуманистической психологии, где ей с точки зрения самоопределения и самореализации, всестороннего развития человека и достижения своей аутентичности, придается решающее значение. В теории К. Роджерса определяющая роль в психологическом статусе личности и ее поведении отводится Яконцепции. Этот устойчивый конструкт самовосприятия занимает центральное положение в феноменальном поле человеческого опыта Роджерс, . С. 9. Яконцепция является одновременно представлением и внутренней сущностью индивида, обладает относительной стабильностью и обуславливает довольно устойчивые схемы поведения, играющие роль внутренней опоры в жизни личности. Своим происхождением Яконцепция отражает стремление личности к самоактуализации. Это имманентное стремление индивидуума оставляет некий внутренний след, запечатлевается в структуре личности в виде образа Я как результата актуализации себя для себя. Образ Я всецело опосредован системой социальных связей и отношений индивида, из которых человек выносит представление о самом себе. Имея внутренние истоки, Я концепция оформляется действием механизма обратной связи от социума Бернс, . С. . Возможные дисгармонии личности и неразвитость самосознания объясняются К. К. i i. Хорнн К. Нсврогнческая личность нашего времени. М. . Бсрнс . Развитие Яконцепций и воспитание. М. .