Психологическое содержание жизнестойкости личности студентов

• Автор: Логинова, Маргарита Вячеславовна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 225 с. : ил.

1.1. Жизнестойкость как внутренний ресурс личности. Компоненты жизнестойкости

1.2. Соотношение понятия жизнестойкость с родственными категориями философской и психологической науки

1.3. Жизнестойкая личность как целостная система взаимодействия с миром

1.4. Влияние жизнестойкости на адаптацию личности студентов к условиям обучения в ВУЗе
1.5. Стратегии преодоления стрессовых ситуаций субъектами образовательного процесса и их жизнестойкость

Выводы по первой главе

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ

2.1. Программа и методы исследования проблемы жизнестойкости личности студентов

2.2. Результаты исследования жизнестойкости и ресурсов личности студентовпсихологов и студентовменеджеров

2.3. Исследование психологического содержания жизнестойкости личности студентов

2.4. Исследование влияния формы и курса обучения на жизнестойкость личности студентов
2.5. Исследование влияния личностных ресурсов и способов совладания с трудностями на уровень жизнестойкости студентовпсихологов
2.6.Рекомендации для создания условий, способствующих повышению жизнестойкости в учебнопрофессиональной деятельности
2.7. Модель формирования жизнестойкости у студентов
Выводы по второй главе ЗАКЛЮЧЕНИЕ СНИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЯ





8
0
5
8

ВВЕДЕНИЕ


В противоположность этому мечты о размеренной спокойной жизни, сожаления о прошлом, ощущение того, что жизнь проходит мимо, раздражительность по поводу резких перемен. В концепции С. Мадди жизнестойкость система убеждений, позволяющая человеку воспринимать даже негативные события как опыт и успешно справляться с ними. Она включает три компонента вовлеченность убеждение в том, что только благодаря своей активности человек находит в
мире интересное, контроль убежденность в контролируемости мира и своей способности добиться результата и принятие риска готовность действовать вопреки неопределенности ситуации и угрозе и извлекать опыт из любых ситуаций 3. Вовлеченность поддерживает активность, деятельность человека. Контроль и принятие риска связаны с готовностью человека к деятельности вопреки трудностям. Готовность извлекать опыт из сложившихся ситуаций, действовать в ситуации неопределенности призвана активировать сознание, справиться со сложностью внутреннего мира. Жизнестойкость ресурс, направленный в большей мере на поддержание витальности и деятельности, в меньшей на поддержание активности сознания по Е. И. Рассказовой 4. Таким образом, жизнестойкость как ключевой ресурс преодоления, можно определить как способность и готовность субъекта заинтересованно вовлеченность участвовать в ситуациях повышенной для него сложности, контролировать данные ситуации, управлять ими контроль, не бояться всего нового, неизвестного, возникающих трудностей на пути к достижению целей, уметь рисковать. Одним из таких вопросов является проблема жизнестойкости личности и связи данного понятия с родственными категориями психологической и философской науки.