Онтогенез нейро- и психодинамических свойств и их связей с индивидуальными особенностями работоспособности (на материале младшего школьного и подросткового возрастов)

• Автор: Катков, Валерий Леонидович
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 214 c. : ил

ВВЕДЕНИЕ. ЧЕСКИМИ ОСОБЕННОСТЯМИ ЛЮДЕЙ. Исследование развития свойств нервной системы в школе Б. М.Теплова Б. Д.Небылвдына и в школе Б. Исследование развития типологических свойств в школе Мерлина. Связь свойств нервной системы и темперамента с индивидуальными особенностями психических функций Сна материале выборок взрослых испытуемых. Связь свойств нервной системы и темперамента с индивидуальными особенностями психических функций в детском возрасте. П. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. Ш. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. Развитие свойств нервной системы и темперамента от младшего школьного к среднему подростковому возрасту. Созревание и развитие функциональных отношений инвариантнопараболического типа. Индивидуальные особенности динамики работоспособности школьников в условиях однообразной учебной деятельности, моделируемой в основном эксперименте. Связь свойств нервной системы и темперамента с индивидуальными особенностями фаз динамики работоспособности. Сравнительные данные динамики работоспособности школьников в основном и контрольном экспериментах.


Так, при переходе от старшего подросткового возраста к раннему юношескому происходит увеличение абсолютных значений величин показателей силы возбудительного процесса, ригидности и эмоционального последействия, уменьшаются величины показателей подвижности нервной системы, тревожности и эмоциональной возбудимости . В работах, выполненных под руководством В. С . Мерлина методом возрастных срезов на старших дошкольниках, на младших подростках, на старших подростках, и на испытуемых раннего юношеского возраста, исследовалась возрастная структура ряда свойств нервной системы сила, уравновешенность, подвижность и свойств темперамента ригидность, эмоциональная возбудимость, импульсивность, экстраверсия и тревожность. В работе Э. Сила нервной системы в этом возрасте проявляет статистически значимую связь только с такими свойствами темперамента, как тревожность и импульсивность. Из свойств темперамента связаны лишь
импульсивность с ригидностью и экстраверсией. А.А. Коротаев э8 на выборке младших подростков установил, что с силой нервной системы в этом возрасте связаны показатели тревожности, импульсивности и ригидности. Тревожность связана с ригидностью, импульсивностью и эмоциональной возбудимостью. Возрастное отличие психофизиологических зависимостей в старшем дошкольном и младшем подростковом возрастах заключается в том, что между отдельными свойствами нервной системы и темперамента корреляции в большинстве случаев отсутствуют, а вся совокупность исследуемых свойств темперамента ригидность, эмоциональная возбудимость, импульсивность, экстраверсия и тревожность зависит от силы нервной системы.