Метафора как способ внутренней репрезентации жизненного пути личности

• Автор: Бочавер, Александра Алексеевна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 220 с. : ил.

1. Биографические исследования в психологии личности.
2. Жизненный путь как развитие.
2.1. Развитие как количественное изменение
2.2. Развитие как переход по стадиям
2.3. Развитие как последовательное решение задач
3. Жизненный путь как субъективный опыт
3.1. Освоение и организация времени жизни.
3.2. Субъективная картина жизненного пути.
3.3. Психологическое прошлое, настоящее и будущее.
3.4. Жизненные миры.
3.5. Переживание субъективного благополучия.
3.6. Переживание возраста.
3.7. Переживание насыщенности времени.
3.8. Переживание конечности жизни.
4. Жизненный путь как последовательность событий.
4.1. Событие как маркер этапа жизненного пути.
4.2. Событие как эпизод стрессовое жизненное событие.
4.3. Событие как эпизод субъективно значимое событие.
4.4. Событие как эпизод жизненный выбор
4.5. Событие как эпизод биографический кризис
4.6. Событие как процесс переход.
5. Жизненный путь как история
Выводы из главы 1
Глава 2. Метафоры жизненного пути в культуре и психотерапии
1. Метафора в когнитивной лингвистике
2. Концептуальная метафора жизненного пути.
2.1. Метафора пути в искусстве
2.2. Метафора пути в психологии.
3. Метафоры жизненного пути в психотерапии.
3.1. Жизненный путь как последовательность поведенческих актов
3.2. Жизненный путь как последствия травмы,.
первичного события.
3.3. Жизненный путь как внутреннее путешествие.
3.4. Жизненный путь как личностный рост
3.5. Жизненный путь как реализация семейного сценария
3.6. Жизненный путь как реализация жизненного сценария.
3.7. Жизненный путь как последовательность гештальтов
3.8. Жизненный путь как история
4. Метафора как инструмент психотерапии.
Выводы из главы 2.
Глава 3. Метафоры как показатель субъективного благополучия
1. Пилотажное исследование
1.1. Организация и методы
1.2. Обсуждение результатов
1.3. Выводы
2. Основное исследование
2.1. Организация и методы
2.2. Результаты
2.3. Обсуждение результатов категория Жизнь.
2.4. Обсуждение результатов категория Я.
2.5. Обсуждение результатов категория Состояния.
2.6. Обсуждение результатов категория Отношения.
2.7. Выводы
Заключение
Литература


Пожилые люди более эмоционально стабильны и ориентированы на социальные требования 6. С возрастом происходит снижение негативных аффектов, общительности стрессового реагирования, интроверсии и агрессивности растет число позитивных аффектов, повышаются целеустремленность и способность к контролю 9, 9, 1, 2, 7. Лонгитюдное исследование продолжительностью в года, посвященное связи идентичности взрослых с их жизненным опытом и механизмами защиты, показало с возрастом идентичность становится менее диффузной и более целостной. С этими изменениями связан жизненный опыт в профессиональной сфере, опыт супружеских и семейных отношений, социальные связи и политические взгляды, а также развитие защитного механизма идентификации 1. Исследование феноменологии психологической зрелости на 8 взрослых от до лет показало, что пожилые люди по сравнению с молодыми более склонны к обобщенности опыта и эгоинтеграции и менее к поиску идентичности и интимности. Более пожилые и психологически зрелые люди демонстрируют уровень субъективного благополучия выше, чем у молодых, а степень их психологической зрелости опосредуется спецификой межличностных отношений 6. Кроссгенерационные и лонгитюдные исследования количественных изменений с возрастом проводятся для изучения динамики самых разнообразных психологических явлений стабильности самооценки 1, стилей объяснения 5, личностного сходства внутри супружеских пар 8. Проводятся исследования, посвященные особенностям жизненного цикла отдельных групп населения инвалидов 9, людей с гомосексуальной или бисексуальной ориентацией 3.