Индивидуально-психологические особенности ВИЧ-инфицированных

• Автор: Ланга, Артур Паулино
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Ростов-на-Дону
• Количество страниц: 216 с.

1.4. Взаимосвязь психологических характеристик с осознанием пациентом наличия в его организме ВИЧинфекции. Понятие тревожности

в психологии

1.3. Понятие фрустрации в психологии

ГЛАВА И. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЪЕКТА И МЕТОДОВ . ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Цели, предмет, задачи и гипотезы исследования. Описание объекта исследования.

2.1.3. Цели, предмет, задачи и гипотезы исследования

2.1.4. Описание выборки обследуемых.

2.2. Описание процедуры, методов и методик исследования.

ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.

3.1. Анализ и интерпретация результатов наблюдений, бесед, изучения истории жизни и болезни ВИЧинфицированных и особенностей

их жизнедеятельности

3.2. Интерпретация результатов средних значений психологических параметров ВИЧинфицированных и ВИЧотрицательных.
3.2.3. Анализ средних значений показателей ситуативной и личностной тревожности у ВИЧинфицированных и ВИЧотрицательных
3.2.4. Анализ средних значений показателей невротизации и психопатизации у ВИЧинфицированных и ВИЧотрицательных
3.2.3. Анализ средних значений показателей типа и направленности реакций у ВИЧинфицированных и ВИЧотрицательных
3.2.4. Анализ средних значений показателей эмоционального состояния и психоэмоционального реагирования у ВИЧинфицированных и ВИЧотрицательных
3.2.5. Анализ средних значений показателей личностных свойств, черт у ВИЧинфицированных и ВИЧотрицательных.
3.3. Изучение особенностей сочетания психологических характеристик ВИЧинфицированных.
ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА


Анализ литературы показал, что в советской и российской психологии была распространена тенденция к нивелировке индивидуальных свойств человека с акцентом на модели социально желательной личности. По словам Ю. А. Александровского , еще в е годы XX столетия Л. С. Выготский и С. Л. Рубинштейн, вопреки этим тенденциям, не сбрасывали со счетов значимость врожденных, переданных по наследству особенностей, значимых для формирования личности. По Ю. А. Александровскому и другим авторам, индивидуально очерченные свойства опосредованно преломляют у каждого человека посвоему информацию об окружающей среде. Воздействие средовых явлений на психику рассматривалось Л. С. Выготским и С. Л. Рубинштейном не как пассивный процесс, а как субъективнопредпочтительный, избирательный, во многом неосознаваемый выбор. Как известно, в особенности человека входят различные качества и элементы, характеризующие человека и как индивида, и как личность. Так, в различных работах рассматривается проблема изучения индивидуальных особенностей, связанных с темпераментом. Накопленные человечеством знания об истории изучения особенностей личности свидетельствуют о том, что эта история так или иначе связана с представлениями о темпераменте. В психологической науке установлено, что в психологических различиях между людьми существенное место занимают так называемые динамические особенности психики. Известно, что люди отличаются друг от друга по силе отклика на окружающие воздействия, по проявляемой ими энергии, по темпу, быстроте психических процессов.