Профилактика заболеваемости и коррекция физической подготовленности школьников начальных классов методами лечебной физической культуры

• Автор: Габдрахманова, Лия Ирековна
• Шифр специальности: 14.00.51
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Уфа
• Количество страниц: 140 с. : ил.

1.1. Основные проблемы сохранения здоровья детей в современных условиях

.2 Факторы формирования здоровья детей младшего школьного возраста в современных условиях
1.3 Использование методов и средств лечебной физической культуры для коррекции состояния здоровья и физического развития детей

Глава 2. Объекты, объем и методы исследований

Глава 3. Оценка показателей здоровья младших школьников

3.1 Распространенность основных неинфекционных заболеваний поданным медицинской документации
3.2. Распространенность основных неинфекционных заболеваний и синдромов по результатам опроса матерей зГ

3.3 Анализ состояния микробиоценозов верхних дыхательных путей

Глава тивносшколь . Оценка уровня физической подготовленности, физической акги, работоспособности и эмоционального статуса младших ИКОВ
4.1 Оценка уровня физической подготовленности и физической активности младших школьников

4.2 Оценка работоспособности младших школьников

4.3 Оценка психоэмоционального статуса младших школьников
Глава 5. Анализ гигиенических и психосоциальных факторов и их взаимосвязи с нарушениями состояния здоровья и уровнем физиче
СКОЙ П эдготовленности школьников 1
5.1. Общая гигиеническая характеристика учебного процесса и факторов внутри школьной среды
5.2. Оценка комплекса психосоциальных факторов, обусловленных семейным воспитанием школьников
5.3 Анализ взаимосвязей нарушений здоровья, психоэмоционального состояния, физической подготовленности и работоспособности детей с гигиеническими и психосоциальными факторами
Глава 6. Оценка эффективности программы оздоровления детей
6.1. Общая характеристика программы
6.2 Оценка эффекгивности программы по показателям состояния здоровья и уровня физической подготовленности детей
Заключение 7Ф
Выводы
Практические рекомендации
Список использованных источников


Тяжелое хроническое соматическое заболевание существенно изменяет, прежде всего, всю социальную ситуацию развития ребенка, что ведет к снижению уровня психических возможностей ребенка в осуществлении деятельности, ограничению контактов со сверстниками, изменению внутренней позиции по отношению ко всем обстоятельствам и занижению самооценки, нарушается процесс становления образа Я Филякова Е. Г. и др. Неудовлетворение значимых социальных потребностей ребенка приводит к развитию невротической депрессии, что с условной долей вероятности можно считать признаком будущего психосоматического заболевания Артамонов Р. Г. и др. Максимова Г. М., Гаенко О. Н., Панков Д. Д., Румянцев А. Г., Шварков С. Б., . Р., Сухарев А. Г. и др. Е., Квартовкина Л. К., i Р. М., i и др. Самостоятельную проблему представляют собой экологические факторы, или факторы техногенного загрязнения среды обитания, однако в настоящей работе мы их не рассматриваем, поскольку все дети, участвовавшие в эксперименте, проживали в одном и том же городе, что позволяло рассматривать экологическую нагрузку равнозначной для всех детей в анализируемой выборке. Иначе обстоит дело с изучением роли психосоциальных факторов в формировании здоровья детей крупных промышленных центров. Очевидно, что дети, проживающие на территории с одинаковым уровнем техногенного зарязнения, но находящиеся в различных бытовых и общественных условиях, имеют различный уровень физического и психического развития, с чем достаточно часто сталкиваются медицинские и педагогические работники Бойков С. С. и др. Выхристкж О. Ф. и др. Коркина М.