Медико-социальное обеспечение подростков с хроническим заболеваниями, получающих начальное профессиональное образование

• Автор: Бубнова, Елена Викторовна
• Шифр специальности: 14.00.33
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 176 с. : 8 ил.

1.1 Особенности состояния здоровья учащихся с хроническими заболеваниями в учреждениях начального профессионального образования

1.2 Система организации профессиональной реабилитации больных и

инвалидов в России и за рубежом.

1.3.Гигиеническое обеспечение режима реабилитации подростков

на этапе профессионального обучения

Глава 2. Методика исследования проблем организации медикосоциального обеспечения подростков с хроническими заболеваниями на этане их профессионального образования.
2.1 Экологогигиеническая характеристика региона, в котором расположены объекты исследования.

2.2 Этапы и методы исследования

Глава 3. Изучение потребности подростков с хроническими заболеваниями в

профессиональной реабилитации.

3.1 Анализ контингента подростков с хроническими заболеваниями

3.2 Особенности оформления раздела профессионального этапа индивидуальной программы реабилитации
3.3 Исследование потребности подростков, получающих начальное профессиональное образование, в медикосоциальной
реабилитации.
Глава 4. Сравнительная характеристика состояния здоровья и медикосоциального обеспечения подростков с хронической патологией в разных учреждениях начального профессионального образования
4.1 Особенности состояния здоровья учащихся специализированного и обычных профессиональных училищ.
4.2 Морфофункциональные отклонения и уровень реабилитационного потенциала подростков с хронической патологией на этапе профессиональной реабилитации.
4.3 Санитарногигиеническая характеристика условий организации реабилитационного процесса на базе специализированного профессионального училища и профессиональных училищ общего профиля.
4.4 Динамика уровня реабилитационного потенциала и социальной адаптации подростков с хроническими заболеваниями по данным профессиональных училищ различного типа
Глава 5. Организационнометодические основы формирования комплексной системы медикосоциальной адаптации подростков, имеющих ограничения жизнедеятельности на этапе профессионального обучения
5.1 Организационная модель системы медикосоциальной адаптации . подростков с хроническими заболеваниями на базе специализированного
училищаинтерната.
5.2 Эффективность мероприятий по медикосоциальной адаптации
подростков с хронической патологией
Заключение
Выводы
Список работ, опубликованных по теме диссертации
Список литературы


Несмотря на несомненно благоприятное влияние адекватной физической нагрузки на развитие всех систем растущего иразвивающегося, организма подростка, существует опасность и, неблагоприятного ее воздействия. Это встречается либо у мало тренированных и недостаточно физически развитых подростков либо при. Установлено,, что у подростков физическая нагрузка сопровождается более выраженными, чем у взрослых, сдвигами в показателях гемодинамики, метаболизма, дыхания, а период восстановления этих показателей требует больше времени. Это приводит к снижению выносливости В возрасте лет физическая работоспособность и производительность труда, еще ниже. Поэтому подростки в процессе обучения, сопровождающегося физическими нагрузками, нуждаются в специальном контроле режима таких занятий 8. Воздействие химических веществ. С этим фактором подростки могут встретиться в период обучения некоторым профессиям химической промышленности, нефтехимии, производства полимеров, минеральных удобрений, различных химических веществ, в полиграфическом и ряде других производств. Чаще всего токсические вещества поступают в организм с вдыхаемым воздухом, реже через пищеварительный тракт, кожу и слизистые оболочки. Известно, что в фармакологии и в педиатрии дозы лекарственных веществ устанавливают из расчета на 1 кг массы тела. Из этого вытекает правомерный вывод, что химические вещества, содержащиеся в воздухе рабочих помещений, должны оказывать на детей и подростков более вредное воздействие, чем на взрослых. Не исключено также менее, совершенное действие механизмов детоксикации в детском и подростковом возрасте 7.