Медико-социальные технологии управления здоровьем студенческой молодежи

• Автор: Круглякова, Ирина Петровна
• Шифр специальности: 14.00.33
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 294 с.

ВВЕДЕНИЕ. Глава I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ. Глава II. Характеристика базы и материала исследования. Глава III. Психологическая характеристика студенческой молодежи. Глава IV. Глава V. Глава VI. Социально обусловленные заболевания и их динамика. Динамика госпитализированной заболеваемости и результативность стационарного лечения. Глава VII. НА МЕЖВЕДОМСТВЕННОМ УРОВНЕ. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ВЫВОДЫ. УКАЗАТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ. ПРИЛОЖЕНИЯ. Шальнова С. А., Аарва П. Оганов Р. Г., Филатов с соавт. Щепин О. П., . Снижение потребления мяса, масла, рыбы, овощей и фруктов сопровождается уменьшением концентрации в крови аскорбиновой кислоты, витаминов группы В и каротина, концентрации микроэлементов, в частности кальция Шевченко ЮЛ. Онищенко Г. Г., . Установлено, что образ жизни, условия обучения, питание относятся к числу факторов риска, способствующих увеличению заболеваний костномышечной системы Ильин А. Г. с соавт. Кроме того, как полагает Е. Г. Блинова , здоровое питание способствует лучшей адаптации студентов к учебной нагрузке.


По их данным долевое участие медицинской активности в формировании здоровья составляет около . Ряд исследователей Нестеренко Е. И. с соавт. Полунина . Лисицын Ю. П., Романова Е. В. с соавт. К ней они относят наличие здорового сна, оптимальное питание, закаливание, своевременное обращение к врачу и выполнение его рекомендаций, поддержание хороших бесконфликтных внутрисемейных отношений. Результаты их исследования с учетом всех перечисленных факторов выявили лишь 5,8 лиц, обладающих высокой медицинской активностью. Отсюда напрашивается вывод о необходимости проводить обучение и воспитание у студентов в процессе обучения в вузе потребности в сохранении и укреплении собственного здоровья, навыков здорового образа жизни. При этом следуег помнить, что здоровый образ жизни включает в себя благоприятные условия жизнедеятельности человека, определенный уровень его культуры и гигиенических навыков. Кроме того, здоровый образ жизни имеет свои особенности среди различных половозрастных и социальных групп. Важно, как утверждают Г. С. Кулик с соавторами , , выработать у молодежи самостоятельность мышления, способность выражать собственные взгляды и убеждения. Формирование потребности сохранения своего здоровья у студенческой молодежи является частью духовнонравственного воспитания. И.И. Гарновская также считает целесообразным культурологический подход к валеологическому образованию. В этом плане мы считаем необходимым пересмотреть формы и методы повышения здоровьссбсрегающей культуры у студенческой молодежи. В качестве положительного момента следует отметить выявленный Л.