Динамика клинико-инструментальных показателей и прогнозирование терапевтического ответа при комбинированной терапии вегетативной дисфункции у детей и подростков

• Автор: Гамбердова, Раиса Уматгиреевна
• Шифр специальности: 14.00.14
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 141 с. : 5 ил.

1.1. Современные представления об этиологии СВД
1.2. Современные представления о патогенезе СВД
1.3. Современные представления о диагностике и лечении
СВД.
Глава 2. Общая клиническая характеристика обследованных
больных и методы обследования.
2.1. Общая характеристика клинических наблюдений
2.2. Методы исследования.
Глава 3. Клинические проявления и данные параклинических
методов обследования при СВД различного генеза у детей и подростков
3.1. Клинические проявления при СВД у детей и подроков
3.2. Показатели вегетативного обеспечения, тонуса и реактивности
3.3. Показатели церебральной гемодинамики
3.4. Показатели биоэлектрической активности головного мозга
Глава 4. Динамика клиникоинструментальных показателей и прогнозирование терапевтического ответа при комбинированной терапии вегетативной дисфункции у детей и подростков
4.1. Динамика клинических симптомов при СВД различного генеза.
4.2. Динамика показателей вегетативного тонуса, реактивности и обеспечения
4.3. Показатели церебратьной гемодинамики.
4.4. Показатели биоэлектрической активности головного мозга.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ВЫВОДЫ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


С одной стороны, для этого периода характерны негативные проявления, дисгармоничность личности, свертывание и изменение установившихся
интересов ребенка, протестующий характер его поведения по отношению к взрослым , 7, 0, 2, 7. С другой стороны, подростковый период отличается и массой положительных факторов возрастает самостоятельность, значительно расширяется и существенно меняется его среда деятельности, более многообразными и содержательными становятся отношения с другими детьми и взрослыми. Расхождения между стремлением подростка, утверждением себя как личности с осознанием своих возможностей и положением ребенкашкольника, зависимого от воли взрослого, формирует повышенный уровень психоэмоционального напряжения, которое постепенно трансформируется в психоэмоциональный стресс , , , 5, 3. При эмоциональном напряжении неизбежно происходят центральные и периферические сдвиги, они наиболее очевидны в системе кровообращения. Значительно повышается частота сердечного сокращения и кровяное давление 3,, , , 7, 3, 5. Истоки ишемической болезни сердца ИБС, артериальной гипертонии АГ, хронической церебральнососудистой недостаточности исходят из детского и подросткового периодов, являются следствием вегетативных нарушений , 9, 3, 4,. Исследования показали, что от до детей и подростков имеют вегетативные нарушения . Нет ни одного патологического состояния, в развитии которого не участвует вегетативная нервная система. В одних случаях вегетативная дисфункция является фактором патогенеза, в других возникает вторично . А.М. Вейном предложена классификация факторов, вызывающих СВД. Наследственноконституциональные факторы. Органические заболевания центральной нервной системы. Соматические заболевания.