Формирование профессионального имиджа будущего учителя технологии и предпринимательства

• Автор: Бекетова, Елена Анатольевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Армавир
• Количество страниц: 174 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИМИДЖА УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТРЕ

1.1. Основные междисциплинарные подходы к изучению сущности

имиджа.
1.2. Психологопедагогические и социальные аспекты деятельности и подготовки учителя технологии и предпринимательства

1.3. Современные подходы к формированию профессионального имиджа учителя

1.4. Профессиональный имидж учителя технологии и предпринимательства сущность, структура, функции.
1.5. Психологопедагогические условия и пути формирования профессионального имиджа учителя технологии и предпринимательства

Выводы по главе I.

ГЛАВА И. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИМИДЖА УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В УСЛОВИЯХ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА.
2.1. Организация и методика исследования профессионального имиджа учителя технологии и предпринимательства.
2.2. Результаты констатирующего этапа эксперимента
2.3. Модель профессионального имиджа учителя технологии и предпринимательства
2.4. Содержание и основные этапы формирующего эксперимента
2.5. Анализ результатов опытноэкспериментальной работы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЯ


Через изучение и определение сущности понятий: «деятельность», «общение», «образ», «Я-образ», «восприятие», «социальный статус», «социальная роль», «социализация», «адаптация» - сформировалось представление об имидже, как о реально существующем явлении, были определены объективно-субъективные закономерности его возникновения и развития. Предпосылки к разработке научно-теоретических оснований психо-лого-педагогической теории имиджа явились такие научные направления, как теории психоанализа и бихевиоризма (3. Фрейд, К. Ю. Юнг, Дж. Б. Уотсон, Б. Э. Торндайк, Э. Толмен, К. Халл, Б. Скиннер и др. Б.Г. Ананьев, Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия, В. И. Мясищев, С. Л. Рубинштейн и др. Г. Блу-мер, Э. Гоффман, В. Джеймс, Дж. Мид, Т. А.Л. Бодалев) [, , , , ]; социальных ролей (Дж. Г. Мид, Т. Парсонс, Г. Линдсей, Э. Толмен, Э. Фромм); социальной идентификации, стратификации (М. Вебер, П. Сорокин) [], межличностного восприятия (Г. М. Андреева, Н. Е. Анкудинова, П. Г. Белкин, Л. С.Выготский, Ю. Н. Емельянов, М. А. Иванов, И. С. Кон, В. А.Н. Леонтьев, М. П. Пикельникова, С. Л. Рубинштейн) [, И, , , , , , ,,, 5, 6]. Безусловно, на возникновение теории имиджа повлияло значительно большее число теоретических источников, нами указаны лишь наиболее априорно очевидные теории, оказавшие существенное воздействие на формирование и зарождению имиджелогии как самостоятельной отрасли знания. Основателем имиджеведения стал Кеннет Болдинг, который в середине XX века ввел понятие «имидж», трактуя его как универсальный механизм, участвующий в управлении социальными процессами, на уровне понятия «впечатление» []. Дальнейшее развитие имиджелогии связано с трудами зарубежных авторов: Э. Барноу, П. Берда, Б. Брюса, Д. Брустина, Ж. Вудварда, Р. Дентона, Б. Джи, К. Мелдера и др. Р. Дентон и Ж. Вудвард [2], определяли его как набор определенных качеств, ассоциируемых с индивидуальностью; Б. Джи - как символ стандартов; Б. Брюс, Д. Брустин, Т. Гринберг, К. Мелдер [, 9] -как специально созданный носитель определенной информации, соотносимый с имиджем политика; Э. Сэмпсон и П. Берд - как саморекламу, знаковые характеристики, общее впечатление, производимое на окружающих [3]. Многочисленные работы зарубежных исследователей по имиджелогии можно разбить на две условные группы. Практические приемы формирования имиджа. Это работы П. Берда, Э. Берна, Л. Браун, К. Болдинга, М. Вудкока, Д. Джеймса, Д. Карнеги, А. Пиза, Ф. Снелла, М. Спиллейна и др. Группа публикаций по психодиагностике, патопсихологическим, онтопсихологическим методикам в которых рассматриваются отдельные стороны имиджа (Б. В. Зейгарник, О. Коннор, Г. Линдсей, Д. Сеймор, К. Халл, и др. Возникновение имиджелогии в России в конце -х годов XX века связано с работами В. М. Шепеля, обобщившего начальный опыт изучения проблемы формирования имиджа. Он развел понятия «образ» и «имидж», определив образ как обобщающую характеристику личности, а имидж как фасадную часть образа [4, 5]. Рассмотрим современные трактовки сущности, природы имиджа, встречаемые в научной литературе. Психологический словарь связывает понятия «имидж» и «образ»: «Имидж - (от англ. Image - образ ) - сложившийся в массовом сознании и имеющий характер стереотипа эмоциональноокрашенный образ кого-либо или чего-либо. Формирование имиджа происходит стихийно, но чаще оно является результатом работы специалистов в области политической психологии, политической рекламы; имидж отражает социальные ожидания определенной группы, поэтому его наличие может в некоторых случаях обеспечивать субъекту успех в политической или деловой жизни» [0]. Более поздняя трактовка имиджа теми же авторами: «стереотипизированный образ конкретного объекта, существующий в массовом сознании» [7, 1]. Социологический энциклопедический словарь дает два толкования термина - «имидж» (от англ. Внешний образ, создаваемый субъектом, с целью вызвать определенное впечатление, мнение, отношение у других. Совокупность свойств, приписываемых рекламой, пропагандой, модой, предрассудками, традицией и т.