Дидактические основы формирования информационной культуры будущего юриста

• Автор: Абдусаламов, Руслан Абдусаламович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Махачкала
• Количество страниц: 177 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ.
Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО ЮРИСТА

1. Социальнопедагогические основы формирования

информационной культуры личности

2. Сущность информационной культуры личности.

3. Анализ сформированности информационной культуры

будущего юриста.

ГЛАВА 2. ОПЫТНОЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА

ЭФФЕКТИВНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО ЮРИСТА

1. Компьютерная среда формирования информационной

Ь культуры личности
2. Технология формирования информационной
культуры будущего юриста
3. Экспериментальная проверка эффективности формирования информационной культуры
будущего юриста
Заключение
Список литературы


В большом потоке теряется возможность восприятия информации в полном объеме, выделения в ней более ценного. Иной раз легче изобрести что-то снова, чем отыскать чертежи и описания ранее изобретённого. Лавинообразный рост информации привел к информационному взрыву, представляющему одну из черт современной информационной ситуации, для которой характерен процесс информатизации общества. По значимости для развития общественной системы и подготовки подрастающего поколения к жизнедеятельности A. При этом, A. B. Чечкин в истории цивилизации выделяет информационные революции, связанные с изобретением письменности, книгопечатания; электричества, благодаря которому появился телеграф, телефон, радио, микропроцессорные технологии и персональный компьютер. Рассматривая современную эпоху, Юзвишин И. И. определяет её как период информационного взрыва, для которого характерно становление единого информационно-сотового поля, объединяющего мир [4]. Следовательно, информатизация общества представляет собой организованный социально-экономический и научно- технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей личности. При этом информатизация общества возможна лишь при условии, если это общество будет также свободно, как сама информация, подчиняться законам вселенной. При информатизации социальная среда должна быть как бы эквивалентной окружающей информационной среде и только от нее зависящей. Следует отметить, что информационное поле как совокупность окружающей индивидуума информации существует аналогично гравитационному или энергетическому полю, о которых человечество знает достаточно много, способствуя осуществлению целесообразной и рациональной деятельности, взаимодействуя при этом с разнообразными живыми и неживыми объектами. Информационное поле воздействует на человека через информационные потоки: сенсорный, воспринимаемый органами чувств через первую сигнальную систему; вербальный, воспринимаемый через речевую деятельность; структурный, воспринимаемый в виде элементов (вода, пища, воздух, знания и т. Информационная сфера представляет собой информационное поле, окружающее землю и человека в определенный период его развития. Соответственно информационная сфера учащегося включает не только учебную, но и социальную, культурную или любую другую информацию [0]. По мнению Макарова Н. В отличие от Маркова Н. В., Острейковский В. По мнению Юзвишина И. И., ступенью развития цивилизации выступает создание единого информационно-сотового поля вначале отдельных стран, а затем всего мирового сообщества в целом. При этом, он отмечает, что создание информационно-сотового общества предопределяется информационно-кредитными карточками, что повышает уровень гуманизации общества, более чем на порядок уменьшая количество краж и других негативных явлений. Кроме того процесс информатизации общества предоставляет новые возможности для раскрытия личности и овладения новыми знаниями и умениями, которые могут оказаться полезными в любой области профессиональной деятельности отдельного человека. Сложность и многозначность понятия "информатизация", общной с понятиями, “индустриализация”, “автоматизация”, “компьютеризация” и т. Индустриализация характеризуется созданием крупного машинного производства в отраслях народного хозяйства, повышением эффективности применения автоматических устройств и автоматов в отраслях народного хозяйства, а компьютеризация - повышением эффективности использования средств вычислительной техники в народном хозяйстве и быту. Каждый из перечисленных процессов подразумевает активизацию деятельности в той сфере, содержание которой определено первой их частью, а также подготовкой соответствующих профессиональных кадров, способных к активизированной деятельности. Информатизация процессуально рассматривают как сферу деятельности, связанную с производством, преобразованием и потреблением информации, а так же как науку о производстве, преобразовании и потреблении информации, требующих наличия определенной подготовки для успешной деятельности.