+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Индивидуализация учебно-воспитательного процесса конькобежцев групп начальной спортивной специализации в соревновательном периоде

Индивидуализация учебно-воспитательного процесса конькобежцев групп начальной спортивной специализации в соревновательном периоде
  • Автор:

    Крылова, Светлана Владимировна

  • Шифр специальности:

    13.00.04

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2000

  • Место защиты:

    Челябинск

  • Количество страниц:

    159 с.

  • Стоимость:

    700 р.

    250 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
"ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ 1.2. Структурнофункциональная основа индивидуализации спортивной подготовки


СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ


1.1. Психологопедагогические аспекты индивидуализации тренировочного процесса юных спортсменов .

1.2. Структурнофункциональная основа индивидуализации спортивной подготовки


1.3. Психологопедагогические условия совершенствования содержания методики подготовки юных конькобежцев в соревновательном периоде

Выводы по первой главе


ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ КОНЬКОБЕЖЦЕВ В СОРЕВНОВАТЕЛЬНОМ ПЕРИОДЕ

2.1. Технология и условия организации опытноэкспериментальной работы


2.2. Педагогические условия индивидуализации содержания методики подготовки юных конькобежцев в соревновательном периоде
2.3. Анализ изменения уровня физических качеств, функционального и психического состояния конькобежцев групп начальной спортивной специализации в процессе педагогического эксперимента .
2.4. Обоснование эффективности методики и практические рекомендации по подготовке конькобежцев лет групп начальной спортивной специализации в соревновательном периоде
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Равное соотношение средств общефизической и специальной подготовки конькобежцев групп начальной спортивной специализации в соревновательном периоде. Методика подготовки конькобежцев групп начальной спортивной специализации в соревновательном периоде: содержание комплексов упражнений общефизической подготовки в связи с типологическими и психологическими особенностями конькобежцев. Личное участие автора в получении научных результатов определяется разработкой и обоснованием основных методологических и концептуальных положений исследования, программы и методики эксперимента, непосредственным руководством и участием в проведении экспериментальной работы. Апробация и внедрение результатов исследования осуществлялись на внутривузовских научно-методических конференциях (УралГАФК, -); на региональной научно-практической конференции молодых ученых академии (Челябинск, ); на межрегиональной научно-методической конференции (Омск, СибГАФК, ); всеуральской научно-практической конференции (Екатеринбург, УГТУ, ). По проблеме исследования автором опубликовано шесть работ. Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, выводов, заключения, списка литературы и приложения. Список литературы содержит 6 источников, в том числе - на иностранном языке. Текст исследования проиллюстрирован таблицами и тремя гистограммами. ГЛАВА 1. В основе обеспечения жизнедеятельности человека лежат проявления им тех или иных свойств. Когда речь идет о деятельности человека в сфере физической культуры, то многое зависит от проявления прежде всего его физических качеств, поскольку для этой сферы деятельности характерным признаком служит двигательная активность. Основная цель этой деятельности - физическое совершенствование, которое является неотъемлемой частью гармоничного развития личности (1, с. Р.Х. Яруллин отмечал, что при совершенствовании двигательной деятельности играют роль генетически и социально обусловленные различия в проявлении физических свойств (4, с. На основании исследования онтогенеза моторики В. К. Бальсевича стала возможной формулировка принципов управления развитием физического потенциала человека в процессе его многолетней физической подготовки (, с. Принцип детерминации, по словам автора, означает необходимость учета в процессе физической подготовки консервативных и лабильных компонентов морфо-функциональной организации человека и ее развития в ходе реализации физической активности. Это, в свою очередь, открывает новые возможности для детализации тренировочных программ на основе эффективного учета индивидуальных особенностей каждого человека и уточнения оптимальных параметров его функциональных кондиций. Принцип фазового акцента, по мнению В. К. Бальсевича, опирается на выявленную закономерную фазовость и цикличность развития моторики. Руководство этим принципом позволяет получить возможность обоснованно распределить во времени тренировочные нагрузки разной направленности. Принцип адекватности педагогического воздействия означает, что акценты тренировочных воздействий должны совпадать по характеру с естественными ускорениями в развитии отдельных элементов и структур моторики, хорошо обеспеченными созреванием соответствующих морфологических и функциональных элементов и структур. Предложенные принципы позволяют создать систему последовательных целей и программ, а также обосновать оптимальные организационные формы и методические подходы для многолетней физической подготовки (, с. Ю.В. Менхиным предполагается цикличность процесса управления и возможность прогнозирования посредством постоянного соотнесения и коррекции определенных целей и систем, обеспечиваемых меняющимися способностями спортсменов и их подготовленностью (4; 5). Реализация принципов индивидуального и типологического подходов требует постоянного соотнесения объема, характера и интенсивности нагрузок с особенностями биологических возрастных периодов и, прежде всего, учета их сенситивности для стимуляции развития того или иного физического качества и моторной способности, укрепления и повышения уровня функционального и морфологического статуса занимающегося (, с.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.678, запросов: 961