Чувство времени и его детерминация в осознанном управлении двигательными действиями в спорте

• Автор: Корнешов, Алексей Александрович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 141 с. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. Теоретические аспекты проблемы восприятия времени и его детерминации в спортивной деятельности
1.1. Естественно научное обоснование исследования чувства времени при выполнении двигательного действия в спорте
. Психолого педагогические аспекты проблемы детерминации чувства времени в двигательном действии спортсмена
1.3. Чувство времени и ею детерминация как проблема спортивной деятельности Глава П. Задачи, методы и организация исследования чувства времени у спортсменов

2.1 Задачи исследования

2.2. Методы экспериментального исследования чувства времени у спортсменюв

2.3. Организация исследования Глава Ш. Чувство времени и его детерминация в спортивной деятельности
3.1. Обусловленность точности дифференцировки временных параметров движений постоянно выполняемой двигательной деятельностью спортсмена спортивная специализация
3.2. Обусловленность восприятия временных параметров двигатстьных действий характером дифференцировки отдельных временных операций спортсменами различной квалификации и различных видов спорна
3.3. Результаты естественного эксперимента по восприятию длительности выполняемого .двигательного действия в фигурном катании
3.4. Особенности дифферештировки темпа и ритма движений при воздействии различных сбивающих факторов а юргсменами различных специальностей
3.5. Особенности восприятия скорости и временной последовательности двигательных действий.
3.6. Особенности дифференцировки временных параметров двигательных действий при выключенной функции слухового а шлизатора
3.7. Особешюсти взаимосвязи между структурными компонентами восприятия времени при выполнении спортсменом двигательного действия
3.8. Резюме
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
БИБЛИОГРАФИЯ


В этом процессе, когда происходит частичная автоматизация пространственных параметров двигательного действия, с образованием двигательных навыков исполнения спортивных упражнений, созгание начинает стихийно искать опору базу для осуществления контроля, за правильностью вьгполнения двигательных действий, в очень малые промежутки времени, в которых совершается действие. Очевидно, поэтому на поздних этапах спортивного совершенствования спортсмены больше обращают внимание на временные параметры движений и на скоростно силовые компоненты двигатели юго действия. Однако, временные характеристики двигательного действия, такие как ддигсльноегь выполняемого двигательного действия, темп и ритм движений, скорость и временная последовательность движений различными частями тела, еще не нашли широкого распространения в спортивной науке. В данном исследовании предполагается получить объективные показатели точности дифференцировки основных структурньк компонентов чувства времени, и их детерминацию внутренними и внешними факторами. Детерминантами чувства времени могут быть 1двигателытый состав содержание избранного вида а торга 2 уровень спортивного мастерсша исследуемых спортсменов 3 особенности формирования целевой установки на развитие и совершенствование чувства времени у спортсменов 4 особенности функционирования познавательных процессов при взаимодействии различных анализаторов. Полученные результаты должны быть использованы в практической учебно тренировочной деятельности. Находясь в постоянном взаимодействии с окружающей средой, человек реализует в деятельности свои цели, отражает в своем сознании наиболее значимые е компоненты ,,9,0. Движения человека как явление материального мира представляют собой материальный объект, изменения которого отражаются в сознании. Без движения и ею отражения в сознш 1ии человек не мог бы ориа пироваться в окружающей среде, не мог бы целенаправленно воздействовать на природу, не мог бы достигать заранее намеченных результатов в деятельности и изменяться сам ,2,8,9. Однако, сложность взаимодейсгвия чисто механической формы движения с биологической, сложности строения человеческого тела и сложности функционирования отражательных процессов личности диктуют необходимость изучения закономерностей процесса управления движениями человеческого тела, закономерностей человеческой двигательной деятельности ее обусловленности детерминированности внешними и внуренними факторами 1,,0. В философской науке причинность рассматривается как генетическая связь явлений, в которой одно явление причина, при наличии определенных условий неизбежно производит, порождает другое явление следствие, при этом, общими чертами причинности детерминации является объективность, всеобщность, необходимость, мно1тхзбразие и сложность образований. Отогнанное управление двигательным действием осуществляется именно через взаимодействие субъекта и объекта через взаимодействие выполняемых спортсменом движений и их осознаваемости в целе 1ш гравленг юм двигателы юм действии 9,6. Объективной особенностью отражения спортсменом своих двигательных действий является то, что спортсмен осознает свои действия как реально существующее явление материальный характер деятельности дан человеку непосредственно. На этой основе формируется субъективный образ двигательного действия, а не на основе какихто переживаний, чегото не существующего ,0,0,0. Проверка правильности отражательного процесса спортсмена может быть только практическими двигательными действиями. Говоря словами СЛ. В процессе выполнения двигательного действия спортсмен осуществляет свою сознательно поставленную цель приведением в действие своих органов и использованием других материальных средств. Наличие цели способствует формировш гию не какихто случайных двигательных представлег гий, а тех, в которых отражаются реально существующие элементы двигательного действия. В своей совокупности эти элементы и составляют целостное двигательное действие 9,1 . В процессе практической двигательной деятельности спортсмен осваивает новые виды двигательных действий, формирует двигательные навыки. Тем самым, спортсмен не просто вьшолняет какоелибо движение, а создает новые формы, наиболее целесообразггые способы в достижении намеченных целей.