Педагогический контроль за технической подготовленностью юных футболистов

• Автор: Просандеев, Павел Павлович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Сургут
• Количество страниц: 192 с.

Содержание
Введение
Глава I. ПРОБЛЕМА КОНТРОЛЯ ЗА ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬЮ СПОРТСМЕНОВ И СПОСОБЫ Е ИССЛЕДОВАНИЯ В ФУТБОЛЕ.

1. Контроль и оценка технического мастерства спортсменов.

1.1. Краткий анализ спортивной техники

1.2. Показатели технического мастерства.

1.3. Методологическое обеспечение организации и контроля за спортивной

техникой.

2. Состояние проблемы технической подготовленности в теории и практике футбола

2.1. Контроль за технической подготовленностью по результатам

педагогического наблюдения.

2.2. Тесты как метод контроля техники в футболе.
Выводы по I главе
Глава Н. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Методы исследования
2.1.1.Анализ научнометодической литературы.
2.1.2. Педагогическое наблюдение
2.1.3. Контрольные испытания
2.1.3.1.Тесты оценки непосредственно технической
подготовленности
2.1.3.2. Тесты оценки некоторых психомоторных и психофизиологических функций
2.1.3.3. Дополнительные тесты.
2.1.4. Педагогический эксперимент.
2.1.5. Статистические методы обработки результатов исследования
2.2 Организация исследования
Глава Ш. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ И ВЫБОР ТЕСТОВ КОНТРОЛЯ ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ.
3.1. Методика оценки добротности, надежности и информативности тестов контроля технической подготовленности у юных
футболистов.
3.2. Результаты исследования надежности тестов контроля технической подготовленности юных футболистов
3.2.1. Тесты оценки непосредственно технической подготовленности юных футболистов
3.2.2. Тесты оценки психомоторных и психофизиологических функций у
юных футболистов
3.3. Результаты исследования информативности тестов контроля технической
подготовленности юных футболистов
3.3.1.Тесты оценки информативности технической подготовленности у юных футболистов
3.3.2. Тесты оценки информативности психомоторных и
психофизиологических функций у юных футболистов
3.4. Результаты исследования эквивалентности тестов оценки технической
подготовленности юных футболистов
Вводы по III главе.
Глава IV. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ КОМПЛЕКСА ТЕСТОВ ДЛЯ ЭТАПНОГО КОНТРОЛЯ ТЕХНИЧЕСКОЙ
ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ
4.1. Результаты констатирующего эксперимента.
4.2. Особенности методики экспериментальных воздействий на техническую
подготовленность у юных футболистов
4.3 Результаты формирующего эксперимента.
Выводы к главе IV
Глава V. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ И ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
5.1. Оптимизация педагогического контроля посредством оценки технической подготовленности юных футболистов
5.2. Информативность показателей технического мастерства юных футболистов.
5.3. Взаимосвязь показателей контрольных тестов за технической
подготовленностью юных футболистов
Выводы по V главе.
Практические рекомендации.
Список литературы


Для практического осуществления контроля технической подготовленности спортсменов важное значение придается выбору критериев и соответствующих им показателей. ТМ спортсменов. Техническое мастерство характеризуется тем, что и как делает спортсмен на тренировках и соревнованиях. Если показатели объема, разносторонности и рациональности спортивной техники отвечают на вопрос что делает (или умеет делать спортсмен), то показатели эффективности и надежности спортивной техники - к а к (с каким успехом) он выполняет СДД. Количество освоенных (т. СДД избранного вида спорта принято считать показателем объема спортивной техники, признается, что чем большим объемом СДД владеет спортсмен, тем выше (при прочих равных условиях) его шансы на достижение высоких и стабильных результатов. СДЦ с одинаковой вероятностью успеха. Показателем способности может служить число успешно выполненных СДЦ - при установлении критериев успеха для каждого из них - представляющих типичные (но разноплановые) двигательные задания конкретного вида спорта. Принимается, что технически разносторонне подготовленные спортсмены имеют более высокий уровень мастерства, который позволяет им добиваться побед. Ведущее значение показателям объема и разносторонности спортивной техники придается в четвертой группе видов спорта, в частности, в спортивных играх [. С критерием рациональности спортивной техники связывают сравнительные возможности спортсменов достигать максимальных спортивных результатов различными способами СДЦ. Считается, что спортивная техника тем рациональнее, чем выше результат, который достигается с применением конкретного ее образчика. Показатели абсолютной эффективности техники устанавливаются на сравнениях биомеханических характеристик фактического исполнения СДЦ с соответствующими характеристиками его некоторой идеальной модели (с биомеханическим «эталоном»). В отличие от абсолютной сравнительная эффективность основывается на сопоставлении фактической техники с биомеханическими характеристиками выполнении СДЦ выдающимися спортсменами (с дискриминативными признаками), показатели абсолютной и сравнительной эффективности техники относятся к так называемым гетерогенным показателям []. Данные показатели зависят от многих факторов, в том числе от уровня развития двигательных качеств спортсменов. Так, В. М. Дьячковым предлагается оценивать ТМ по показателям экономичности использования двигательного потенциала спортсмена при достижении им максимального спортивного результата. Для этого был использован так называемый «коэффициент технической экономичности», говорящий о том, как «дорого» стоит спортсмену каждая единица достигаемого им максимального спортивного результата. Описанный показатель с успехом применяется в скоростно-силовых видах спорта, он дозволяет делать прогностические расчеты повышения необходимого уровня физической и технической подготовленности для достижения определенного спортивного результата. Другой разновидностью показателей реализационной эффективности техники являются данные, основанные на сопоставлении результата фактического достижения спортсмена с результатом, который он по уровню развития своих двигательных качеств потенциально будет достигать. Должный результат рассчитывается по уравнениям регрессии []. Практически данный подход реализуется путем сравнения результатов спортсмена в технически сложном СДЦ и технически более простых заданиях, требующих проявления тех же двигательных качеств, что и СДЦ. Важным критерием технического мастерства спортсменов является надежность спортивных достижений []. Этот критерий рассматривается как способность уверенно, с большой вероятностью успеха, повторять СДЦ при требуемом качестве выполнения в различных условиях. Простейшим показателем надежности техники может служить процент удачных попыток в общем числе попыток, использованных спортсменом в соревнованиях и прикидках. Особую значимость этому критерию придают в видах спорта четвертой группы, где обязательно присутствуют переменные условия соревновательной деятельности. Как уже отмечалось, виды спорта четвертой группы отличаются повышенной вариативностью процессуальных показателей СДЦ.