Раскрытие индивидуальности химических элементов в курсе общей химии как средство актуализации знаний учащихся

• Автор: Куликова, Наталья Валерияновна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1996
• Место защиты: Тобольск
• Количество страниц: 209 с.

1.1. Рассмотрение содержания понятий индивидуальность, индивидуальность химического элемента в системе научного знания.
1.2. Психологодидактические аспекты роли понятия индивидуальность химического элемента в учебновоспитательном процессе и раскрытие его содержания в учебнометодической литературе
1.3.Моделирование методической системы по актуализации знаний на основе раскрытия индивидуальности химических элементов
Выводы к 1 главе
Глава 2. Методическая система по актуализации знаний учащихся средствами раскрытия индивидуальности химических элементов
2.1. Методика раскрытия индивидуальности э, р, с элементов с целью актуализации знаний учащихся в курсе общей химии.
2.2. Актуализация знаний учащихся при использовании химического эксперимента, направленного на
раскрытие индивидуальности химических элементов
. 2.3. Методические пути актуализации знаний учащихся в системе внеклассной работы и на занятиях спецкурса Индивидуальность химических элементов
Выводы к 2 главе
Глава 3. Проверка эффективности методической системы, направленной на актуализацию знаний через раскрытие индивидуальности химических элементов
3.1. Результаты анализа начального этапа педагогического эксперимента
3.2. Анализ результатов формирующего и контролирующего этапов педагогического эксперимента.
Выводы к 3 главе
Заключение
Библиография


Подобная познавательная сторона в творчестве двух великих химиков согласуется с диалектическим пониманием связи индивидуального и специфического. Молекулярная теория, разработанная Жераром вместе с Лораном, и вытекающие из нее значения истинных атомных весов вместо эквивалентных, позволили Д. И.Менделееву открыть периодическую зависимость, так как по словам самого ученого
только такие истинные, а не какиелибо условные, атомные веса могли подлежать обобщению 1, с. И наконец, с именем Жерара связано появление молекулы как второй качественно отличной от атома со времен Дальтона дискретной частицы материи. Возникшая идея о существовании цепи дискретных форм материи, выражающая собой процесс усложнения и развития материи, явилась обоснованием связи проблемы индивидуальности элементов с уровнями организации вещества. Во 2й половине ХУ в. Р.Гаюи, Ж. Э.Митчерлиха, Е. С.Федорова, приведшие к фактам обнаружения дискретности форм неживой природы, можно свести к ряду нескольких положений , с. Итак, было выяснено, что 1 одно и то же химическое соединение может при изменении условий образовывать по нескольку кристаллических модификаций 2 атомы одного и того же элемента в разных его соединениях не всегда равноценны кристаллохимически 3 атомы разных элементов могут занимать одну и ту же правильную систему точек смешанные кристаллы изоморфизм 4 число соединений во много раз превосходит число кристаллических форм. Анализ этих положений свидетельствует о некоторой потере индивидуальности у атомов в связанном состоянии и выдвижении на первый план специфических свойств.