Методика обучения синонимике алтайского языка в 5-9 классах общеобразовательных учреждений Республики Алтай

• Автор: Белякова, Аяна Васильевна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 189 с.

1.6. К изучению синонимов в тюркских языках Южной Сибири. .

7. Типы лексических синонимов в алтайском языке и способы их образования

Выводы по первой главе

Глава II. Проблемы преподавания синонимики в алтайской школе. Методические

основы обучения

синонимике

П. 1. Анализ действующих программ и учебников по алтайскому языку

в классах

П.2. Анализ знаний, умений, навыков учащихся по теме

Синонимы

3. Психологопедагогические основы методики развития речи на

уроках алтайского языка при изучении
синонимов
Выводы по второй главе
Глава III. Методика преподавания синонимики на уроках алтайского языка
в классах национальной
школы
1П.1. Теоретические основы и система методической работы по
обучению синонимике в
классах
Ф III. 1.1. Изучение лексических синонимов
Ш.1.2. Изучение фразеологических синонимов
Ш. 1.3. Изучение морфемных, морфологических синонимов
ШЛА Изучение синтаксических синонимов
Ш.2. Ооганизапия пооведения и анализ оезультатов
1 X
экспериментального обучения
Выводы по третьей главе
Заключение
Литература


Глава I. Синонимический ряд. Синонимы и антонимы. К изучению синонимов в тюркских языках Южной Сибири. Глава II. Проблемы преподавания синонимики в алтайской школе. П. 1. П.2. Глава III. П.1. Ф III. Ш.1. Ш. 1. Ш.2. Актуальность исследования. Изучение синонимов в средней школе. Н.Н. Суразакова, М. А.Барантаева, К. РА. Степень разработанности проблемы. Н.Н. Суразаковой . РА. Л.С. Выготского, И. К.Ф. Седова, Н. И.Жинкина, И. А.Зимней, А. А.Леонтьева, М. Р. Львова, В. С. Л. Рубинштейна русской и тюркской лингвистики Ю. Д.Апресяна, Н. В.Г. Е.М. ГалкинойФедорук, А. П.Евгеньевой, К. М.Мусаева, А. Н.Н. Суразаковой, В. П.Сухотина, В. Н.Телии, Н. М.Шанского, Д. Н.А. Яимовой, и др. Ю.К. Бабанский, М. Т.Баранов, Е. А.Баринова, Л. Ф.Боженкова, Е. Л.А. Введенская, Г. Г. Городилова, Т. К. Донская, А. Г. Зикеев, И. Ипполитова, Т. А.Костяева, Т. В.И. Лебедев, И. Я.Лернер, Т. П.Лозинская, А. А.Мурашов, Е. Прудникова, В. М.Филатов, Н. М. Хасанов, Н. М.Шанский и др. РА. Первый этап гг. Второй этап гг. Третий этап гг. Апробация работы и внедрение результатов исследования. РА. Т.М. Тощаковой г. Н.А. РА. Структура и объем диссертации. Во второй главе Проблемы преподавания синонимики в алтайской школе. РА. Глава 1. Слово основная единица языка. По этой общей части семантическое поле и получает название. Кронгауз, , 8. Й. Трира и Г. Ипсена в первой половине XX века. Синонимия явление, связанное с эволюцией языка. Как известно, изучение синонимии восходит к глубокой древности. Индии и Египте Горнунг, , . Аристотель, Цицерон и др. Иоанна Экзарха Болгарского. Синонимы славяиоросская, относящийся к началу века. Д.И. Фонвизина. В г. Его работа была продолжена П. Опыт словаря русских синонимов. Выходили лишь отдельные статьи, куда включались и ряды синонимов. К.Д. Ушинский, А. Б.Алферов, А. Пешковский, А. В.Щерба, М. А.Рыбникова, С. И.Ожегов, В. А.Добромыслов, Н. А.В. Ю.Д. В.А. Гречко, В. А.Звегинпев и др. Алишер Навои. В.В. Виноградов, Н. М.Шанский, А. А.Н. Гвоздев, Е. Г1. Евгеньева и др. ЖА. Рамазанов, Ш. А.Ханбикова, И. Т.Г. Боргоякова в хакасском языке, З. Г.С. Г.Тукая и т. XX века. Т.А. Бертагаева и В. Бертагаев, Зимин, , . Впервые о грамматической синонимии упоминание было в XIX веке. А.Х. Востоков, , 1 . М.Ф. Буслаев, а затем и А. А.М. Пешковский. В.П. Там же. В.А.