Обучение неспрягаемым формам глагола русского языка учащихся осетинской национальной школы

• Автор: Кунавина, Инна Игоревна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Владикавказ
• Количество страниц: 280 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ НЕСПРЯГАЕМЫМ ФОРМАМ ГЛАГОЛА РУССКОГО ЯЗЫКА УЧАЩИХСЯ ОСЕТИНСКОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ.

1.1. Функциональные характеристики причастий в современном

русском языке.

1.2. Функциональные характеристики деепричастий в современном

русском языке.

1.3. Сопоставительная характеристика причастий в русском и

осетинском языках.

1.4. Сопоставительная характеристика деепричастий в русском и

осетинском языках.

ВЫВОДЫ.
2. СОСТОЯНИЕ ОБУЧЕНИЯ НЕСПРЯГАЕМЫМ ФОРМАМ ГЛАГОЛА РУССКОГО ЯЗЫКА УЧАЩИХСЯ ОСЕТИНСКОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
2.1. Анализ программ и учебников русского языка для национальных
школ с точки зрения отражения в них материала по неспрягаемым формам глагола.
2.2. Констатирующий эксперимент. Анализ типичных ошибок в речи
учащихсяосетин при употреблении неспрягаемых форм глагола
ВЫВОДЫ.
3. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ НЕСПРЯГАЕМЫМ ФОРМАМ ГЛАГОЛА РУССКОГО ЯЗЫКА В ОСЕТИНСКОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.
3.1. Основные методы обучения неспрягаемым формам глагола
3.2. Методика обучения причастиям
3.2.1. Образование причастий
3.2.2. Склонение причастий
3.2.3. Причастный оборот
3.2.4. Видовременные и залоговые формы причастий.
3.2.5. Морфологический разбор причастий.
3.2.6. Переход причастий в имена прилагательные и существительные
3.2.7. Правописание причастий.
3.2.8. Повторение изученного о причастии в старших классах
3.3. Методика обучения деепричастиям
3.3.1. Деепричастный оборот.
3.3.2. Образование деепричастий. Деепричастия несовершенного и совершенного вида
3.3.3. Повторение изученного о деепричастии в старших классах.
3.4. Результаты экспериментального обучения неспрягаемым формаглагола
русского языка учащихся осетинской национальной школы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


C. Соотношение деепричастия и предикатива как особого второстепенного члена предложения в современном русском языке // Краткие очерки по русскому языку. Курск, . Барсов A. A. Российская грамматика Антона Алексеевича Барсова / Под рея В. А.Успснского. М.: Изд-воМГУ, . С.2. Современный русский язык / Под ред. Е.И. Дибровой. II. Морфология. Синтаксис. М.: Academia, . С. 0-1. Тем не менее все они являются нарушением современной языковой нормы. Вместе с тем отдельные конструкции требуют особых комментариев. Деепричастный оборот вполне допустим в предложении с именным сказуемым: Такая горничная, сидя за работой в задней комнате порядочного дома, подобна крокодилу на дне светлого американского колодца (М. Ю.Лермонтов, «Княгиня Лиговская»). Деепричастный оборот может быть использован в конструкции со страдательным причастием в роли сказуемого: Пройдя несколько комнат, я был встречен самим графом (М. Ю.Лермонтов, «Княгиня Лиговская»). В данном предложении реальные субъекты действия не совпадают. Реальным субъектом действия, обозначенного деепричастием, является рассказчик я, а реальным субъектом действия, обозначенного деепричастным сказуемым, - граф. Однако логическим субъектом обоих действий является рассказчик я: Я прошел несколько комнат и Я был встречен самим графом} Мы согласны с мнением П. Д.Богданова о том, что деепричастный оборот вполне уместен в пассивной конструкции со страдательным причастием в роли главного сказуемого. Закономерны деепричастные обороты в неопределенно-личных и обобщенно-личных предложениях: Закинув ружье за плечи, быстро идете вы, несмотря на усталость (И. С.Тургенев, «Лес и степь»); Не испытав броду, не суйся в воду (пословица). Деепричастный оборот может быть употреблен и в безличном предложении, но не во всяком. Авторы «Грамматики русского языка» считают, что деепричастный оборот может быть употреблен в любом безличном предложении, главное, чтобы «деепричастие, относящееся к главному члену предложения, обозначало действие того же лица, которое испытывает состояние, обозначенное главным членом безличного предложения». Однако мнение авторов «Грамматики русского языка» убедительно опровергается П. См. Богданов П. Д. Обособленные члены предложения в современном русском языке. Орджоникидзе, . С. 9. Там же. С. 0. Грамматика русского языка. Т.Н. М.: Изд*во АН СССР, . С.7. Возможность употребления обособленного деепричастия в безличном предложении связано с возможностью выражения в этом предложении односубъектных логем». Далее автор подтверждает свое мнение примерами, иллюстрирующими правильность его утверждения. В этих примерах действие, обозначенное деепричастием, производится тем же лицом, которое испытывает состояние, обозначенное сказуемым, однако искусственность таких конструкций очевидна. Ср. Потом, убедившись, что понять этого он не может, ему стало скучно (Л. Толстой, «Анна Каренина»); Окинув взором комнату и все в ней находящееся, ему стало как-то неловко (М. Ю.Лермонтов, «Княгиня Лиговская»), Как следует из приведенных конструкций, употребление деепричастия в безличном предложении со словом категории состояния без инфинитива в роли сказуемого противоречит сложившейся речевой практике. Если же сказуемое в предложении выражается безлично-предикативным словом в сочетании с инфинитивом, то в нем вполне допустимо деепричастие: Признаюсь, не зная французского языка, чрезвычайно труд! Н.В. Гоголь, «Женитьба»). Деепричастие допустимо в безличных предложениях, главный член которых выражен инфинитивом в сочетании с возвратным глаголом: Иногда приходится идти как бы от вершины в противоположную сторону, петлять, двигаться, не видя самой вершины за горами (В. Солоухин «Осенние листья»). П.Д. Богданов объясняет такое явление тем, что безличные предложения с инфинитивом в составе сказуемого близки по своему значению к обобщенно-личным предложениям, следовательно, в них также выражаются односубъектные логем ы. Деепричастный оборот в таких предложениях легко можно трансформировать в обобщенно-личное предложение. Ср. Богданов П. Д. Обособленные члены предложения в современном русском языке. Орджоникидзе, . С.9.