Специфика формирования информационных потребностей : Биопсихологический аспект

• Автор: Евтюхина, Елена Алексеевна
• Шифр специальности: 05.25.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 126 с.

содержанием документа.

3.3. Информацио1шаи культура в контексте психологической свти пользователи и документа ..
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

А.Трубниковым и др. Применение деятельностного подхода к анализу этапов формирования информационной потребности индивида позволило выявить тот этап в ее формировании, на котором осуществляется генезис информационного интереса человека, как совершенно необходимого акта в общей структуре деятельности по ее формированию. Формировании информационной потребности человека. Заключительным звеном в существовании триады потребность интерес-запрос" является определение сущности информационного запроса в его преломлении к информационной потребности индивида. Обращаясь к литературе, необходимо выделить особо работы Э. Л.Шапиро, в которых наиболее полно освещено данное явление, однако без учета связи с категориями потребности и интереса,, вследствие чего возникла необходимость исследовать сущность информационного запроса индивида в связи с категориями информационной потребности и информационного интереса потребителя. Результатом проведенного анализа явилось определение сущности информационного запроса как средства реализации или выражения психологической связи, существующей между психикой потребителя информации и информацией, зафиксированной в документе. Вопросы, связанные с разработкой проблем библиотечного общения, созданием комфортной информационной среды в библиотеке, в формировании информационной культуры личности являются в настоящее время одними из самых актуальных проблем общей теории библиотечного обслуживания. Большой вклад в разработку теоретических основ данных явлений внесли современные исследователи: в информатике - Ю. Д.Шапиро, в библиотековедении - М. Я.Дворкина, с. Л,И. Петрова, С. Н.Езова, Н. Б.Зиновьева и др. Вместе с тем, в исследованиях данных авторов не нашла своего отражения указанная выше психологическая связь, существующая между психикой потребителя информации и информацией, зафиксированной в документе, в системе документальных коммуникаций, и, в частности, в библиотеке. В связи с тем, что заявленная в диссертации связь имеет под собой психологическую основу, необходимо было исследовать ее сквозь призму последних достижений в психологической науке, раскрывающих сущность психики человека. В ходе исследования удалось установить многоуровневую структуру указанной связи, определяемой системой ценностных ориентаций личности человека в обществе, с одной стороны, и миром человеческой культуры - с другой, носящей социокультурный характер. В работе были использованы труды отечественных и зарубежных ученых по психологии, нейрофизиологии, философии, работы, освещающие системно-деятельностный подход, широко применяемый в современной науке, работы ведущих специалистов в области научно-информационной деятельности. Важнейшими трудами по проблеме исследования являются работы Н. О. П. Коршунова, С. Д. Коготков а, Ю. А. Сорокина, М. Я. Дворкиной и других, на основе теоретических достижений которых был выделен и рассмотрен предмет исследования. Предметом исследования является определенная, названная нами психологической, связь психики потребителя информации и информации, зафиксированной в документе в системе документальных коммуникаций. Целью исследования явилось выявление сущностных основ взаимосвязи пользователя и документа и роли данной связи в реальном процессе библиотечного обслуживания. Методологической базой исследования явились классические труды по психологии - работы И. П.Павлова, И. Элементы мысли»; работы советских психологов, такие как Б,Г. А.Р. А. Н. Леонтьев «Деятельность. Сознание. Личность», А. К.Анохин «Философские аспекты теории функциональной системы», С. Л.Рубинштейн «Основы общей психологии», Д. Н. Узнадзе «Психологические исследования», работы зарубежных психологов, Д. Миллер, Ю. Галантер, К. Г.Р. Дилияенский «Проблема теории человеческих потребностей», А. В.БрушлинекиЙ «Деятельность, действие и психическое как процесс», А. Д.Кикнадзе «Потребности, Поведение. Воспитание», А. Здравомыслов «Категория интереса в марксистской социологии» и др. Н.А. Рубакин «Психология читателя и книги», С. Вальгард «Что такое интерес», Н.