Документационное обеспечение управления образованием Ханты-Мансийского автономного округа - Югры

• Автор: Судник, Татьяна Владимировна
• Шифр специальности: 05.25.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 228 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

Глава 1. Организационнофункциональный анализ системы управления

образованием ХантыМансийского автономного округа Югры

1.1. Организационная структура и функции органов управления

образованием ХантыМансийского автономного округа Югры

1.2. Нормативная правовая база деятельности органов управления

образованием ХантыМансийского автономного округа Югры

Глава 2. Документационное и информационное обеспечение управления образованием ХантыМансийского автономного округа Югры
2.1. Система документационного обеспечения управления образованием ХантыМансийского автономного округа Югры
2.2. Структура и условия функционирования информационного обеспечения управления образованием ХантыМансийского автономного округа
Глава 3. Направления совершенствования документационного и
информационного обеспечения управления образованием Ханты
Мансийского автономного округа Югры
3.1. Рекомендации по совершенствованию нормативной базы
документационного и информационного обеспечения управления образованием ХантыМансийского автономного округа Югры.
3.2. Оптимизация процессов работы с документацией и информацией в управлении образованием ХантыМансийского автономного округа
Заключение
Список использованных источников


Не разработаны единые технологии создания эффективных документационных и информационных потоков, оптимальных условий их функционирования, не рассмотрены возможности формирования соответствующей законодательно-правовой основы, технических условий; недостаточно внимания уделено подготовке и повышению образовательного уровня кадров по вопросам документационного обеспечения управления. Вышеперечисленные неизученные аспекты позволяют дополнить аргументы в пользу актуальности данного исследования. Поиск разрешения противоречий в данной сфере диктуют необходимость дополнительных научных исследований с позиций структурнофункционального подхода как основного принципа исследований социальных явлений и процессов. Цель диссертационного исследования состоит в комплексном анализе структуры и условий функционирования документационного обеспечения органов управления образованием ХМАО - Югры, разработке комплекса мер по его оптимизации в целях повышения качества управления образованием ХМАО - Югры. ХМАО - Югры. Анализ документационного обеспечения управления образованием ХМАО - Югры проводился в соответствии с существующей системой деления образовательного пространства Югры на 3 образовательных округа с центрами в городах Ханты-Мансийск, Нижневартовск, Сургут. Методологическая основа диссертационного исследования. Автор исходил из того, что в процессе исследования необходимо руководствоваться комплексной методологией. Общие вопросы педагогики и образования [Электронный ресурс] // Образовательный информационный портал ХМАО - Югры. Режим доступа: Ьир:/Муу. Ьтао. ЛИ? Загл. Основой является системный подход, позволяющий воссоздать и исследовать структурные элементы объекта исследования, систему функциональных взаимосвязей как между элементами объекта, так и объекта в целом с внешней средой. Для комплексного анализа современного состояния и выработки рекомендаций по совершенствованию документационного обеспечения управления образованием ХМАО - Югры применялись общенаучные методы: сравнительный, методы классификации, синтеза и обобщения, которые дополнялись специальными научными методами исследования: социологического и документоведческого. ХМАО - Югры применялись методы: ситуационный, метод написания сценария, метод маршрутизации, методы синтеза и классификации, комплекс специальных методов: унификация и стандартизация, контент-анализ. Указанные методы применялись для всестороннего изучения состояния документационного обеспечения управления образованием ХМАО - Югры. ХМ АО - Югры, проведенного автором в - гг. Департаменте образования и науки ХМАО - Югры, департаментах, управлениях и комитетах но образованию муниципальных образований ХМАО - Югры, в учреждениях дошкольного, общего среднего, средне-специального и высшего образования автономного округа). Использованы материалы интервьюирования и анкетирования директоров и специалистов Департамента образования и науки ХМАО -Югры, Городского комитета по образованию администрации г. Ханты-Мансийск, Комитета по образованию администрации Ханты-Мансийского района, Департамента образования и науки администрации г. Сургут, Управления образования администрации Сургутского района, Департамента образования и науки администрации г. Нижневартовск, Управления образования администрации Нижневартовского района. Материалы опросов директоров начальных дошкольных, средних общеобразовательных, средних профессиональных учебных заведений; специалистов канцелярий, учебных управлений, секретариатов высших учебных заведений по вопросам организации и функционирования документационного обеспечения в данных образовательных учреждениях позволили выявить особенность документационного обеспечения образовательных учреждений округа. Опросы участников образовательного процесса — педагогов и родителей учащихся различных социальных слоев муниципальных общеобразовательных средних школ №№ 2, 4, 6, , , , ^Нижневартовска позволили разработать рекомендации по созданию, формированию состава и содержания баз и банков данных по образовательным учреждениям ХМАО - Югры.