Функциональные и физико-технические основы проектирования помещений реабилитации для слепых и слабовидящих

• Автор: Проскурина, Ольга Викторовна
• Шифр специальности: 05.23.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 268 с. : ил.

1.1. Понятие о дефекте зрения и пути его компенсации

1.2. Принципы и методы обучения людей с недостатками зрения

1.3. Организация людей с недостатками зрения в России и за рубежом

1.4. Выводы
Глава 2. Особенности проектирования помещений с учетом потребностей людей с недостатками зрения
2.1. Особенности проектирования реабилитационных центров и учебнопроизводственных предприятий УПП

2.2. Дополнительные устройства и ориентиры для людей с недостатками зрения

2.3. Анализ опыта устройства помещений профессионального обучения людей с недостатками зрения
2.4. Выводы

Глава 3. Физикотехнические требования к помещениям обучения

3.1. Требования к воздушному режиму учебных помещений

3.2. Требования к световому режиму учебных помещений
3.3. Требования к акустическому режиму учебных помещений
3.4. Выводы
Глава 4. Оценка шумового режима в помещениях профессиональнотрудовой реабилитации
4.1. Источники шума в помещениях профессиональнотрудовой
реабилитации, их влияние на производительность и качество
обучения
4.1.1. Влияние шума на эффективность обучения людей с недостатками зрения
4.1.2. Характерные источники шума в помещениях профессионального обучения
4.2. Оценка показателей уровня шума в помещениях профессиональнотрудовой реабилитации
4.2.1. Определение показателей уровня шума в помещениях профессиональнотрудовой реабилитации
4.2.2. Уровень шума в помещениях металлообработки
4.2.3. Определение уровня шума в помещениях электросборки
4.2.4. Определение уровня шума в помещении обучения машинописи
4.2.5. Определение уровня шума в помещениях обучения компьютерной грамотности
4.2.6. Определение уровня шума в деревообрабатывающей мастерской
4.2.7. Определение уровня шума в помещении обучения переплетному делу и производству бумажных изделий
4.3. Выводы
5. Архитектурностроительные решения помещений реабилитации
5.1. Обоснование габаритов и площадей основных помещений
5.1.1. Принципы обоснования габаритов и площадей основных помещений
5.1.2. Помещение обучения электросборке
5.1.3. Помещение обучения металлообработке
5.1.4. Помещение обучения изготовлению бумажных изделий
и переплетному делу .
5.1.5. Помещение обучения работе на компьютере
5.1.6. Помещение обучения машинописи
д 5.1.7. Помещение обучения деревообработке
5.1.8. Помещение обучения ориентированию
5.2. Звукоизоляция помещений социальнотрудовой реабилитации
5.2.1. Методы борьбы с шумом
5.2.2. Звукоизоляция помещений обучения электросборке
5.2.3. Звукоизоляция помещений обучения металлообработке
5.2.4. Звукоизоляция помещения обучения машинописи
5.2.5. Звукоизоляция помещения обучения работе на компьютере
5.2.6. Звукоизоляция помещения обучения деревообработке
5.2.7. Звукоизоляция помещения обучения переплетному делу
и производству бумажных изделий
5.2.8. Архитектурнопланировочные меры по снижению уровня шума в помещениях профессионального обучения
5.3. Звукопоглощение в помещениях трудовой реабилитации
5.3.1. Принципы устройства звукопоглощения
5.3.2. Звукопоглощение в помещении обучения электросборке
5.3.3. Звукопоглощение в помещении обучения металлообработке
5.3.4. Звукопоглощение в помещении обучения машинописи
5.3.5. Звукопоглощение в помещении обучения работе на компьютере
5.3.6. Звукопоглощение в помещении обучения деревообработке
5.4. Экранирование учебных мест в помещениях профессионального обучения
5.5. Рекомендации по проектированию мебели и оборудования
5.6. Выводы
Общие выводы
Список литературы

Приложение А обязательное. Рекомендации по проектированию помещений профессионального обучения людей с недостатками зрения
Приложение Б дополнительное. Характеристики обследованных помещений профессиональнотрудовой реабилитации
Приложение В дополнительное. Расчет уровней шума в помещениях профессионального обучения
Приложение Г дополнительное. Дополнительные рекомендации по звукоизоляции
Приложение Д дополнительное. Габаритные размеры оборудования для профессионального обучения
Приложение Е дополнительное. Расчет площадей звукопоглощающей облицовки в помещениях профессионального обучения
Приложение Ж дополнительное. Анкета и результаты обработки данных по вопросам социальнотрудовой реабилитации слепых и слабовидящих.
Иг
ВВЕДЕНИЕ


Эти исследования, с одной стороны, направлены на изучение функциональных возможностей инвалидов с патологией глаз, механизмов адаптации слепых и слабовидящих, их психологических особенностей, путей компенсации различных формах дефекта с другой на совершенствование ранее применяющихся видов и условий труда и изыскание новых профессий и форм производства. Ведение подобных исследований обусловлено значительными изменениями характера современной промышленности и сельского хозяйства, появлением новых научных сведений о сущности различных видов патологии глаз и механизмах компенсации, повышением общего образования людей с недостатками зрения и т. По мнению специалистов Либман Е. С., Мелкумянц Т. А., Рейфман М. Работа должна исключать возможность воздействия на инвалида противопоказанных ему по состоянию здоровья факторов. На предприятиях многих отраслей промышленности имеются профессии и специальности, соответствующие психофизиологическим особенностям инвалидов различных категорий. Перечень таких профессий определяется медиками различной специализации и формируется в виде рекомендаций для ВТЭК. С учетом этих рекомендаций трудоустройство инвалидов может осуществляться по двум направлениям как отмечено в документе Рекомендации по проектированию окружающей среды, зданий и сооружений с учетом потребностей инвалидов и других маломобильных групп населения . Первое целенаправленное создание специализированных производственных зданий, цехов, производственных участков или мастерских для тех категорий инвалидов, физиологические особенности которых предъявляют сложный комплекс специфических санитарногигиенических, архитектурностроительных и эргономических требований к производственной среде. Оно целесообразно для полностью слепых, хотя и для них могут быть подобраны и организованы рабочие места в отдельных цехах и помещениях общего типа. Многообразие отраслей производства, технологий, профессий и специальностей в промышленности указывает на то, что один из возможных путей рационального трудоустройства инвалидов подбор производственной среды с учетом особенностей инвалидности. Второе направление подбор на предприятиях общего типа цехов, производственных участков, вспомогательных служб и помещений, в которых отсутствуют противопоказанные для инвалидов производственные технологические и санитарногигиенические факторы и в тоже время имеются профессии и специальности, соответствующие психофизиологическим особенностям инвалидов. В этом случае достаточным могут стать сравнительно несложные архитектурностроительные, эргономические и организационные мероприятия, обеспечивающие оптимальные условия труда для инвалидов. Указанный пассивный путь трудоустройства инвалидов на производстве целесообразен, в первую очередь, для действующих промышленных предприятий. На вновь проектируемых и реконструируемых промышленных предприятиях целесообразно наряду с подбором производственной среды для инвалидов проводить и ее преобразование, что позволит охватить трудоустройством большой контингент инвалидов трудоспособного возраста. В документе Рекомендации по проектированию окружающей среды, зданий и сооружений с учетом потребностей инвалидов и других маломобильных групп населения приведена принципиально новая таблица факторов, которые следует учитывать при подборе производственной среды для инвалидов различных категорий. В таблице 1. Предлагается активный подход к интеграции инвалидов в производственные процессы. Помимо учета противопоказанных технологических и санитарногигиенических условий необходимы архитектурностроительные, эргономические и организационные условия и мероприятия, обеспечивающие инвалидам доступность производственной среды и возможность производительно работать. Таблица 1. Противопоказанные технологические и санитарногигиенические условия Необходимые архитектурностроительные, эргономические и организационные условия и мероприятия
Слепые Производственный шум. Локальная вибрация. Охлаждение рук Преимущественно специализированные производственные здания Отсутствие строительных препятствий. Специальные строительные элементы и приспособления. Оборудование. Слабовидящие вследствие следующих заболеваний высокой близорукости отслойки сетчатки афакии подвывиха хрусталика Вибрация Тактильная, слуховая и визуальная информация.