Разработка технологии проектирования детской одежды на основе антропометрических обследований детских фигур в Казахстане

• Автор: Асанова, Айнур Есмухамбетовна
• Шифр специальности: 05.19.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Алматы
• Количество страниц: 128 с. : ил.

Содержание
Введение

1. Современное состояние технологии проектирования

и производства детской одежды

1.1 Процесс проектирования изделий детского ассортимента одежды

и направления его совершенствования.

1.2 Инновации в методах проектирования швейных изделии .

1.3 Особенности конструкторскотехнологической подготовки производства детской одежды Г.

2. Разработка исходной информации для технологии проектирования

изделий детского ассортимента.

2.1 Исследования ассортимента детской одежды

и разработка классификации и кодирования.
2.2 Антропометрические обследования детских фигур.
2.3 Разработка рациональной системы типовых фигур детей.
2.4 Разработка шкал длин рукавов.
3. Исследование и разработка рациональных основ конструкций детской одежды.
3.1 Исследование методов конструирования детских изделий
3.2 Определение разверток поверхности образца эталона одежды
3.3 Разработка рациональной конструкции жакета для девочек подростковой группы
4. Разработка информационных технологий автоматизированного проектирования .
4.1 Разработка нормативнотехнической документации по проектированию и производству одежды для детей.
4.2 Разработка базы данных подсистемы проектирования
базовых основ конструкций детской одежды
4.3 Экономическая эффективность при внедрении САПР.
Общие выводы по работе.
Список использованной литературы


Ломоносова (НИНА МГУ) [8] в году проведены массовые антропометрические обследования детских фигур, в результате которых ЦНИИШП разработана размерная типология детского населения страны. В году введены государственные стандарты ГОСТ 6- «Фигуры девочек типовые. Размерные признаки для проектирования • одежды» и ГОСТ 7- «Фигуры мальчиков типовые. Размерные признаки для проектирования одежды» [6,7]. Особенностью данной размерной типологии является то, что впервые для массового производства детской одежды был введен пол нотный показатель. К основным ведущим признакам, кроме роста, обхвата груди третьего, отнесены обхват талии с межразмерной изменчивостью +/- 1,5 см. Еще одной особенностью размерной типологии года явилось наличие двух различных классификаций типовых фигур для детей дошкольного, младшего школьного, старшего школьного и подросткового возраста отдельно для проектирования одежды из ткани, и из трикотажа и меха. Изменены и возрастные границы. В дошкольную группу включены дети от 3 до 6,5 лет. В подростковую группу включены дети от ,5 до лет включительно [4]. В качестве ведущих размерных признаков приняты рост, обхват груди третий и обхват талии с интервалами соответственно +/- 3,0 см. Вместе с тем, в связи с изменением типологического состава фигур детей в последнее время в ряде стран ближнего и дальнего зарубежья проводятся массовые антропометрические обследования женского, му'жского и детского населения. Известно что, существует несколько методов изучения процессов роста и развития детей. Наиболее простой метод - однократное исследование детей в широком диапазоне возрастов (например, от 3 до лет). Такой метод носит название поперечного исследования [8]. Однако проектировать одежду для детей по возрастным группам невозможно, поскольку дети разных возрастов могут иметь одинаковые размеры тела. Поэтому сначала выделяют более крупные однородные группы, объединяющие детей различных возрастов, но имеющих одинаковые пропорции тела. Затем осуществляют переход от возрастного принципа деления фигур к ростовому, поскольку первым ведущим признаком принят рост, затем внутри каждого варианта по росту выделены наиболее часто встречающиеся варианты по обхвату груди третьему с интервалами безразличия соответственно 6 и 4 см. При этом для детей введена непрерывная со взрослыми шкала ростов и размеров. Изменения социально-экономического уровня жизни в последние годы также определенным образом сказалось на типологии детского населения. Во всем мире размерная характеристика населения пересматривается через каждые лет, так как за этот период в результате процесса акселерации происходит изменение размерных признаков, особенно это касается детей. Организм ребенка отличается от взрослого рядом анатомофизиологических особенностей [8]. У ребенка в процессе роста постоянно меняются телосложение и пропорции тела, что крайне важно учитывать при проектировании детских изделий. Даже частичное несоответствие одежды размерам и форме детской фигуры может привести к замедлению роста, нарушению функций внутренних органов, изменению тела ребенка, нарушению кровообращения, изменению артериального давления и т. В то же время, нормативно - технические документы, по которым проектируется в настоящее время детская одежда в Казахстане, разработаны на материале антропометрического обследования - гг. С тех пор дети сильно изменились, они стали значительно выше, изменились все обхваты, ширины, длины и т. В связи с этим существующие методики конструирования детской одежды не обеспечивают соответствия одежды ее функциональным возможностям, а также психо-физиологическим особенностям ребенка, его антропометрическим характеристикам в статике и динамике, удобству пользования изделием в быту и учебном процессе. В г. Российской Федерации были проведены антропометрические исследования детей при государственной поддержке. Для проведения данной акции Московский комитет по науки и технологиям и Департамент науки и промышленной политики Правительства Москвы выделил средства [4, ]. Учитывая, что в стране численность детского населения России составляет около млн.