Системные психофизиологические механизмы афферентно-эфферентного воздействия музыки

• Автор: Самсонова, Галина Олеговна
• Шифр специальности: 05.13.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Тула
• Количество страниц: 198 с. : ил

Введение
Глава 1. Музыка как способ управления функциональным состоянием человека обзор литературы

1.1. Организм как саморегулирующаяся иерархическая система

1.2.Влияние внешних факторов на БС с позиций теории управления

1.3 .Основные элементы музыкальной ткани и их связь с биологическими ритмами

1.4. Музыкальное произведение с точки зрения системного подхода. Музыка как система выразительных средств.

1.5. Психофизиологические и нейробиологичсские аспекты и механизмы восприятия музыки

1.6. Особенности восприятия музыки лицами с разным уровнем музыкального образования

1.7. Влияние музыки па функциональные системы организма

1.8. Цветомузыкальные ассоциации

1.9. Исторический очерк музыкотерапипи

1 Музыка как один из главных факторов в комплексе немедикаментозных реабилитационных воздействий
1 Области применения музыкотерапии
1 Использование музыки для коррекции функционального состояния дегей и подростков
Глава 2. Материалы и методы исследования
2.1. Обследованный контингент
2.2. Методы исследования
2.2.1. Биоритмологические
2.2.2. Исследующие функцию внешнего дыхания.
2.2.3. Психологические и психофизиологические
2.2.4. Изучение сенсорной чувствительности
2.3. Обоснование и принципы построения авторских тестирующих музыкальных программ
2.4. Статистическая обработка показателей
Глава 3. Особенности музыкальных предпочтений у молодых людей но данным тестирующих программ
3.1. Музыкальностилистические предпочтения студентов ТулГУ с различным уровнем двигательной активности
3.2. Музыкальные предпочтения студентов исполнительских и теоретического отделений музыкального училища и учащихся музыкального лицея
3.2.1. Программа
3.2.2. Программа 3 тембры
3.2.3. Программа 4 темпы
3.3. Взаимосвязь результатов тестирования но программе 1 и данных желаемых особенностей музыкального произведения
3.4. Ароматестирование
3.5. Взаимосвязь музыко и аром апрели очтений у студентов разных факультетов
3.5.1. Специальность Лечебное дело
3.5.2. Факультет МИСУ
3.5.3. Специальность Физкультура и спорт
3.5.4. Студенты музыкального училища
3.6. Артсенситивность
3.6.1. Специальность Лечебное дело
3.6.2. Специальность Физкультура и спорт
3.6.3. Студенты музыкального училища
3.7.Сенсорныс ассоциации
3.8. Взаимосвязь чувствительности обонятельного, слухового и зрительного анализаторов у студентов
Глава 4. Взаимосвязь особенностей функционирования ВС и сенсорных предпочтений
4.1. Состояние вегетативной регуляции по данным вариабельности ритма 1 сердца и ее связь со стилистическими особенностями музыкальных произведений
4.2. Состояние функции внешнего дыхания и его взаимосвязь со 3 стилистическими особенностями музыкальных произведений
4.3. Особенности музыкальных предпочтений в зависимости от характера 6 организации системы биоритмов
4.3.1. Студенты специальности Лечебное дело
4.3.2. Студепты факультета МИСУ
4.3.3. Специальность Физкультура и спорт
4.3.4. Студенты музыкального училища
4.4. Взаимосвязи особенностей психологической адаптации и сенсорных 9 предпочтений
4.4.1. Цветовой тест М.Люшера
4.4.2. Особенности психологического статуса студентов по данным 7 вербальных методик и их взаимосвязи с музыкальными предпочтениями
4.4.3. Ритмотестировакие
4.4.4. Результаты изучения динамических свойств нервной системы по 0 данным теппингтеста
4.5. Влияние фактора психоэмоциональной напряженности на 3 музыкосенситивность
4.6. Особенности ритмической организации биоэлектрической активности
4.7. Особенности биоэлектрической активности головного мозга у 5 студентов с различным уровнем успеваемости
4.8. Взаимосвязь параметров ЭЭГ с личностными особенностями 7 студентов
Глава 5. Изменение биоэлектрической активности головного мозга при музыкальных воздействиях на биосистему по данным нейрокартировання
5.1. Динамика изменения спектральной мощности в разных отделах коры 9 при восприятии предпочитаемой музыки у студентов всех специальностей
5.2. Динамика спектральной мощности при восприятии отвергаемой 4 музыки у студентов с разным уровнем музыкального образования
5.3. Сравнение изменения уровня мощности при восприятии любимой и 7 нелюбимой музыки у музыкантов и немузыкантов
5.4. Динамика показателей внутримозговой интеграции при аудиальных 8 воздействиях
5.4.1. Студенты немузыкальных сиециальносгей
5.4.2. Студептымузыканты
5.5. Динамика показателей ЭЭГ во время и после прослушивания музыки в 4 группе музыкантов
5.6. Изменения временной организации биосистемы при непосредственном 1 воздействии предпочитаемых и отвергаемых музыкальных произведений
5.7.Особенности реакции на музыкальное воздействие в зависимости от 4 исходной картины ЭЭГ и музыкосенситивности
5.8. Обсуждение результатов
Заключение
Выводы
Практ ические рекомендации
Список литературы


Первопричина биологических колебаний находится не вне организма, а в самом организме, во внутренней противоречивости биологического ритма, в его самовозбуждающемся характере Алякринский Б. С., , Степанова С. И., . Ритмические явления в живых системах непосредственно связаны с ритмами окружающей среды ультрадианными, циркадианными, инфрадианными, цирканнуалышми и другими, по классификации . А., Браун Ф. Организм выступает как целесообразно изменяющийся трансформатор частот. Такие ритмы порождают постоянное неравновесие организма и среды, что, по мнению Э. С.Бауэра, является одним из принципов функционирования живых систем Оранский И. Е., . Ритм существенный и необходимый эстетический фактор под ним подразумевается и гармоничный ритм отношений. Когда удачный ритм схвачен художником, человек как бы ощущает сияние и находится в эстетическом плену С. В.Ф. Считается, что прообразами двух типов ритмических структур в музыке являются физиологически обусловленные периодичности дыхапие и пульс. По сравнению с пульсом дыхание менее автоматизировано, дальше от механической повторяемости и ближе к эмоциональным истокам ритма. Оно лежит в основе речевой и музыкальной фразировки. Четкость пульса может быть передана в четкости метрики и масштабносинтаксических структур музыкального произведения, а ритмическое и темповое может быть опосредованно связано с дыханием. Пульсационная периодичность свойственна ходьбе, автоматизированным трудовым движениям, а в музыке она определяет темп величину промежутков между сильными долями. Деление пульсацией первичных ритмикоинтонационных единиц на равные доли, порожденные усилием моторного начала, в свою очередь усиливает двигательные реакции при восприятии и, тем самым, ритмическое переживание. На пульсации основана субъективная оценка времени достигающая наибольшей точности по отношению к величинам, близким к временным интервалам нормального пульса 0, сек Холопова В. Н., . Воздействие ритмов на человека иногда классифицируется в музыкальнотеоретических трудах но принципу различия телесности и духовности ii. Телесный ритм упорядочивает внешние формы поведения и держит психическое начало под рациональным контролем духовный ослабляет рациональное начало, способствуя переходу индивидуума в состояние транса, благодаря чему ритмы такого рода особенно характерны для внеевропейской культовой музыки. Музыке с преобладающим ритмом второго типа свойственна множественность повторений краткой ритмоинтонации, что приводит к состоянию внутреннего возбуждения, завершающегося либо переходом в транс, либо просто в состояние раскованности. Установлены особенности воздействия пульсирующих ритмов в быстром темпе в сочетании с минорным наклонением они вызывают отрицательные эмоции и депрессивный эффект. Равномерноспокойпыс ритмоформулы способствуют состоянию релаксации. Консонансы и диссонансы действуют соответственно успокаивающе и возбуждающе. При этом остается невыясненным вопрос значительного снижения в последнее время порога чувствительности к диссонансам, острым эффектам и резким контрастам Назайкинский Е. В.,. Шлинк Б. Ритм настолько важен для организации музыкальной системы, что единая ритмоформула, то есть целостный музыкальноритмический оборот, может стать основой не только единичного произведения, но и целых пластов национальных культур. В эпоху Ренессанса происходит переход от совершенного трехдольного такта к несовершенному двухдольному Эпстайн Д. Музыкальный романтизм открывает в музыке возможности свободной ритмической организации. Музыка отходит от господства танцевальных форм и обогащает систему выразительных средств, в том числе и в области метроригма это распространенное в XIX веке в сольном исполнительстве, то есть исполнение произведения вне точных метрических обозначений. В музыке XIX и особенно XX столетий употребляются сложные математические соотношения i длительностей внутри простого такта от квинтолей до ундецимолей у Ф. Шопена и Л. I . Скрябина, сложные 5, 7, дольные такты и частая их смена у И. Ф.Стравинского, высокоорганизованная система ритмов О. И.И. Юсфин А.