Организационная культура высшего учебного заведения в современной России

• Автор: Ханевич, Анна Петровна
• Шифр специальности: 22.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 173 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АНАЛИЗА ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ

1.1. Организационная культура как объект социологического исследования.

1.2. Организационная культура высшего учебного заведения структурнофункциональный анализ.
1.3. Методы и методики изучения организационной культуры в исследовательской практике.
ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА ПРОФЕССОРСКОПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА. ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ ГОУ ВПО СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ.
2.1. Репрезентативный уровень организационной культуры профессорскопреподавательского состава ГОУ ВПО Ставропольский государственный университет
2.2. Базисный уровень организационной культуры профессорскопреподавательского состава ГОУ ВПО Ставропольский государственный университет.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ

ЛИТЕРАТУРЫ.
ПРИЛОЖЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ


Основные ценности организационной культуры преподавателитранслятора профессиональных знаний на базисном уровне организационной культуры высшего учебного заведения представляют собой совокупность ценностей образовательной деятельности, разделяемых большинством профессорскопреподавательского состава компетентность, профессионализм, ответственность, самоценность высшего образования, любовь к профессии, наличие общих целей, взаимопомощь, умение работать в команде, высокий уровень академической культуры характеризуются высокой корреляцией ценностей репрезентативного и базисного уровней организационной культуры профессорскопреподавательского состава, что является необходимым условием оптимальной реализации миссии высшего учебного заведения. Профессиональная компетентность преподавателятранслятора социальных практик на базисном уровне организационной культуры высшего учебного заведения, выражающаяся в гражданственности, патриотизме, толерантности в ситуации поликонфессионального и полиэтничного региона, направленности на самореализацию личности, творчество, идентификацию сотрудников и студентов с высшим учебным заведением характеризуется средней корреляцией ценностей репрезентативного и базисного уровней организационной культуры профессорскопреподавательского состава. Теоретическая значимость исследования заключается в возможности приращения социологического знания в области организационной культуры в современной России, состоит в возможном использовании сформированных концептуальных и теоретикометодологических положений для дальнейшего изучения особенностей развития организационной культуры, для разработки теоретикометодологических основ социологии организаций, социологии культуры. Практическая значимость заключается в возможности применения администрацией вузов, структурными подразделениями министерств и отделов образования разработанного алгоритма и инструментария для проведения комплексного социологического исследования организационной культуры высшего учебного заведения. Содержащиеся в диссертационном исследовании материалы могут быть использованы при подготовке лекций, проведении семинарских занятий разработке спецкурсов по проблемам, связанным с изучением организационной культуры. Апробация работы. Диссертация обсуждена на заседании кафедры политологии и социологии ГОУ ВПО Ставропольский государственный университет и рекомендована к защите в диссертационном совете по специальности Социология культуры, духовной жизни. Основные положения и выводы диссертационного исследования были представлены на следующих конференциях Международных научнопедагогических КириллоМефодиевских чтениях Синергетика образования г. Армавир, г. СГУ Университетская наука региону г. Ставрополь, г. Социальнопсихологические, экономические и юридические проблемы развития современною общества в России г. Ставрополь, г. СГУ Университетская наукарегиону г. Ставрополь, г. Основные положения и выводы диссертационного исследования отражены в пяти публикациях общим объемом 2,3 п. Высшей аттестационной комиссией. Объем и структура работы. Содержание работы изложено на 3 страницах машинописного текста. ГЛАВА I. Для рассмотрения организационной культуры как объекта социологического исследования, необходимо провести теоретическое осмысление данного понятия как социокультурного феномена. Для этого необходимо уточнить понятия культура и организация, определение смысловых границ которых позволит более последовательно и конкретно рассмотреть и проанализировать процессы и явления, происходящие в культурной среде современных российских организаций. Важно уточнить содержательную сторону и те подходы, которые существуют к определению интересующих пас понятий. Понятие культура в современной гуманитарной науке относится к числу фундаментальных. Среди множества научных дефиниций и терминов сложно найти какуюлибо категорию, которая имела бы такое множество смысловых оттенков, и использовалось бы в столь разных контекстах. Рассмотрим некоторые из них. Прежде всего, понятие культура принято рассматривать в двух аспектах узком и широком. В узком смысле слова культура это личностная система осознаваемых как ценности самим индивидом и ценимых в обществе качеств ума, характера, воображения, памяти, полученных в процессе воспитания и образования. В этом смысле говорят о нравственной, эстетической, политической, бытовой, профессиональной, гуманитарной и научнотехнической культуре.