Социокультурный процесс модернизации

• Автор: Максубов, Рустам Шафиевич
• Шифр специальности: 22.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 142 с. : ил

Модернизационный потенциал определяется как интегральная характеристика социокультурной единицы, указывающая на наличие и степень выраженности се черт в аспектах социальной стратификации, социальной структуры и на уровне территориальной организации, которые способствуют динамике модернизационных трансформаций. Это, в свою очередь, позволяет строить шкалы простых типов для измерения значимых с точки зрения теории модернизации социокультурных показателей, которые загем могут быть интегрированы для комплексной оценки модернизационного потенциала. В работе приведена синтетическая мотодика семантикоструктурного анализа программных документов, основанная на элементах традиционного контентанализа, а также с использованием отдельных элементов семантического анализа Т. М. Дридзе. В плане изучения закономерностей, связанных с динамикой модернизационных диальных процессов, научная новизна работы состоит в установлении формы связи жду социокультурным процессом модернизации и иными глобальными процессами была определена форма связи между модернизацией и урбанизацией. Эта связь проявляется следующим образом благодаря урбанизации как трансформации поселений из негородских в городские, создаются условия для аналогичной трансформации образа жизни из негородского в городской. Институционализация этих инноваций, согласно определению, приведенному выше, рассматривается как модернизация, установлен характер отношений между модернизацией и внутренней дифференциацией и ростом среднего класса. Средний класс рассматривается в двух аспектах социальном и культурном. С точки зрения теории культуры средний класс отличается от других классов определенной формой образа жизни с характерными для нее культурными образцами и нормативами. В этом аспекте средний класс является наиболее активным по сравнению с другими, чему способствуют более высокий, чем в низшем классе уровень образования, отсутствие в субкультуре среднего класса ограничений в плане выбора человеком сферы деятельности и поведения, а также постоянная генерация инноваций интеллектуальной элитой общества, которую также принято относить к среднему классу. С социологической точки зрения средний класс это форма социальной организации, которая характеризуется определенным набором позиций в социальной стратификации, определенными совокупностями функциональных ролей. Средний класс, как свидетельствуют социологические исследования, наиболее интенсивно изменяется в XX веке, когда аналогичным образом происходит ускорение динамики процессов урбанизации и модернизации. Таким образом, рост среднего класса ускоряет процесс урбанизации, что, в конечном счете, становится фактором, стимулирующим модернизацию. Основу социокультурной трансформации модернизационного характера составляют три фундаментальные характеристики усиление динамики внутренних процессов рассматриваемого социокультурного процесса или явления усложнение струкгуры социокультурного процесса или явления, а также его взаимодействия с социальной средой увеличение социетального масштаба рассматриваемого социокультурного явления или процесса. Виды социокультурных трансформаций, происходящих в социальной структуре во время модернизации, приведены в приложении к диссертации. Практическая значимость исследования. Апробация основных положений работы. Российской Федерации на среднесрочную перспективу годы, Концепции модернизации российского образования на период до 0 года. Результаты анализа государственных программных документов глава 2, Диссертации позволяют говорить об эвристичности теоретических положений и ем, а также об эффективности методики семантикоструктурного анализа текста при зучении программных и нормативных документов. Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав и заключения. Во ведении обосновывается актуальность исследования, определяется объект и предмет сследования, его научная новизна и практическая значимость. Первая глава освящена исследованию проблемного поля, установлению и формализации связей ежду процессом модернизации и выделенными для его анализа социальными змерениями. Вторая глава посвящена формированию модели исследования и ее зробации. В заключении подводятся общие итоги, и предлагается один из возможных зриантов динамики модернизационных социокультурных процессов в России на ерспективу.