+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Формирование социально-профессиональной группы военных инженеров в системе высшей школы

Формирование социально-профессиональной группы военных инженеров в системе высшей школы
  • Автор:

    Гончаров, Александр Иванович

  • Шифр специальности:

    22.00.04

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2002

  • Место защиты:

    Уфа

  • Количество страниц:

    162 с.

  • Стоимость:

    700 р.

    250 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
"1.1 Военные инженеры в социальной структуре современного общества  Глава 2. ГРАЖДАНСКИЙ ВУЗ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ ВОЕННОИНЖЕНЕРНЫХ КАДРОВ


СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОЕННЫХ ИНЖЕНЕРОВ КАК СОЦИАЛЬНОПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГРУППЫ

1.1 Военные инженеры в социальной структуре современного общества


1.2 Подготовка военных инженеров в условиях социатьной трансформации российского общества
1.3 Методика социологического исследования подготовки военных инженеров в гражданских вузах

Глава 2. ГРАЖДАНСКИЙ ВУЗ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ ВОЕННОИНЖЕНЕРНЫХ КАДРОВ

2.1 Формирование военного инженера как субъекта профессиональной деятельности


2.2 Исследование подготовки военных инженеров в системе военной и гражданской высшей школы
2.3 Роль, место военных факультетов при подготовке вонно инженерных кадров в условиях реформирования Вооруженных 6 Сил
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список использованных источников


Исследование военных инженеров как социальнопрофессиональной группы на этапе коренных преобразований общества, включающем реформирование Вооруженных Сил, осуществляется в диалектической связи с развитием самого общества, его Вооруженных Сил. При этом рассматривается развитие и подготовка военных инженеров как в период обучения в системах высшей школы военной и гражданской, так и самостоятельной деятельности в войсковых условиях после завершения образования. Такой подход к исследованию рассматриваемой проблемы обусловлен тем, что вес процессы, происходящие в обществе, непосредственно влияют на объект исследования. Вооруженные Силы страны, будучи важнейшей состаатяющей социальнополитической надстройки общества, в своем развитии и функционировании неразрывно связаны со всеми сторонами общественной жизни, начиная с ее материальнопроизводственной и экономической основы и заканчивая духовной сферой. В данном социологическом исследовании применение системного подхода на всех этапах потребовало рассмотрения гносеологических, методологических и методических аспектов проблемы института армии, его воспроизводства и совершенствования т. В процессе исследования делается акцент на раскрытие процессов взаимодействия общества и армии. Это связано с тем, что трансформационные процессы происходящие в различных сферах общественной жизни, неизбежно сказываются и на армии в целом, на всех срезах этой сложной подсистемы общества, на всех ее элементах на характере вооружения и технического оснащения войск, на кадровом составе, его численности и профессиональных характеристиках, а значит на его интеллектуальном потенциале, на структуре и организации армии, на состоянии и содержании военной теории, лежащей в основе военной доктрины. В настоящее время, при переходе к рыночным отношениям, особенно актуально рассмотрение связей армии с обществом, что представляет интерес при рассмотрении места военных инженеров в социальной структуре современного общества. Армия является одним из важнейших социальнополитических институтов, без которого не может существовать ни одно суверенное государство, занимает особое место в обществе, оказывая существенное влияние на его стабильность и нравственный климат. Под социальным институтом мы понимаем исторически сложившиеся формы организации и регулирования общественной жизни напр. Успех деятельности социального института зависит от четкого определения целей и функций, от рационального распределения труда между людьми, занятыми в его деятельности, от организации и структурирования работы социального института. Выполнение институтами организационных, регулятивных, управленческих и воспитательных функций в обществе сближает армию, военное и гражданское образование в социализации личности, обеспечении преемственности, передаче и обогащении социальных ценностей. Армия как социальный институт обладает уставом как специально заданным средством для определения определенных функций в обществе и определенным набором целевых стандартов, ориентирующих военнослужащих на выполнение конкретных ролей. Основная социальная функция армии удовлетворение общественной потребности в защите общества от посягательств извне на его суверенитет, целостность, стабильность. Она включает в себя специфический вид военной деятельности, которой занята особая группа людей на основании определенных норм и правил устава, закона о воинской обязанности и военной службе, контракта и т. Армия представляет собой часть населения, имеющую весьма характерные особенности. Классическое определение армии дал Ф. Энгельс, охарактеризовав ее как организованное объединение вооруженных людей, содержащееся государством в целях наступательной или оборонительной войны 8. Из данного определения вытекают главные признаки, которые сохраняют свое значение и сегодня. Вопервых, армия это специфическая часть общества организованное объединение людей. Вовторых, армия выступает средством организованного военного насилия, неразрывно связана с войной и порождена ею. Втретьих, армия представляет собой государственный институт, который формируется, содержится государством и служит ему.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Название работыАвторДата защиты
Молодая семья в современном российском социуме : образ и качество жизни Преснякова-Осипова, Ирина Валерьевна 2013
Современный брак в Башкортостане: гендерные аспекты Бурханова, Флюра Булатовна 2005
Имидж преподавателя вуза: проблема трансформации в современной России Попова, Ольга Ивановна 2007
Время генерации: 1.078, запросов: 961