Социальные аспекты взаимодействия молодежных общественных объединений и государства

• Автор: Фещенко, Валентин Вячеславович
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Балашиха
• Количество страниц: 214 с.

Введение
Глава 1. Проблемы формирования молодежных общественных объединений в Российской Федерации

1.1. Молодежь как ресурс формирования молодежных общественных объединений

1.2. Факторы формирования молодежных общественных объединений

1.3. Традиции формирования молодежных общественных объединений в Российской Федерации
Глава 2. Становление механизмов взаимодействия молодежных общественных объединений и государства в русле государственной молодежной политики в Российской Федерации
2.1. Формирование нормативноправовой базы государственной поддержки деятельности молодежных общественных объединений в Российской Федерации
2.2. Федеральная модель взаимодействия молодежных общественных объединений и государства
2.3. Региональная модель взаимодействия молодежных общественных объединений и государства
Заключение

Библиография

Описана нормативноправовая база государственной поддержки деятельности МОО и определены пути ее совершенствования. Осуществлена типологизация современных МОО, описана федеральная модель государственной поддержки деятельности МОО и намечены перспективы ее оптимизации. Типологизированы региональные модели поддержки МОО, выявлены их элементы, пригодные для использования на федеральном уровне. Международная научнопрактическая конференция Молодежь и общество на рубеже веков , Москва, Институт молодежи. Международная конференция Молодая Россия перед лицом глобальных вызовов на рубеже тысячелетий , Институт молодежи. Всероссийский студенческий форум апреля г. Москва. Всероссийская научнопрактическая конференция молодых исследователей детского и молодежного общественного движения , Москва. Круглый стол в Совете Федерации ФС РФ Проблемы участия общественных объединений в реализации государственной молодежной политики , Москва. Всероссийского студенческого форума и др. Они были применены также в гг. Центра образования молодежи Демократия и развитие МГСА по проблемам построения эффективной модели взаимодействия государства и МОО, правовым основам деятельности МОО, моделированию программной деятельности центров поддержки МОО, современным технологиям и организации деятельности МОО. Основные положения и выводы диссертационного исследования обсуждены на совместном заседании кафедры социологии управления и кафедры государствоведения и социальной работы Российского государственного аграрного заочного университета. МОО может послужить основой деятельности работников органов по делам молодежи различных уровней, инфраструктуры государственной, региональной и муниципальной молодежной политики, координирующих проблемы взаимодействия с МОО . Выявленная автором традиция формирования МОО в России в дореволюционную и современную эпоху пригодна для подготовки обучающих программ и учебнометодических пособий для переподготовки и повышения квалификации лидеров и организаторов МОО, а также студентов, изучающих эти проблемы в рамках дисциплин общегуманитарного цикла. Осуществленный анализ действующей законодательной и нормативноправовой базы взаимодействия МОО с органами по делам молодежи федерального и регионального уровней позволяет наметить основные пути ее дальнейшего совершенствования, а также может быть использован при разработке соответствующих методических рекомендаций и учебной литературы. Результаты моделирования и проектирования взаимодействия МОО и органов по делам молодежи на федеральном и региональном уровнях могут быть использованы в практической работе этих органов для се оптимизации. ГЛАВА I. Многомерность и сложность понятия молодежь выражается в многозначности молодежной терминологии. В русском языке в границы этого семантического поля входят отрочество, юность, молодость, подросток, молодой человек, юноша, девушка и т. Столь же разнообразны подобные термины и в английском языке , , , , . Все они, с одной стороны, отражают несамостоятельное, зависимое социальное положение молодых людей хлопец от холоп, с другой стороны основную социальную цель переживаемого этапа подросток, выросший. Так, в Толковом словаре живого великорусского языка В. И. Даля юноша определяется как молодой, малый, парень от до лет и более , т. IV, с. III, с. В древнерусском языке слово отрок называло и дитя, и подростка, и юношу, означая при этом букв. Философские представления о молодежи в основном социального характера начали в известном смысле стихийно складываться еще в античную эпоху. Проблемы молодежи занимали видное место в социальногуманитарной мысли различных цивилизаций. Известно особое значение соответствующих идей Кунцзы Конфуция для Китая. В античной философии проблема молодежи заинтересованно обсуждается Сократом, Платоном, Аристотелем и др. Они рассматривают вопросы воспитания и обучения молодежи, се служения родителям, государству и обществу, обсуждают наиболее благоприятные возрастные периоды для исполнения тех или иных общественных дел женитьба, рождение и воспитание детей и др. Средневековая философия внесла качественно новые элементы в эти исследования.