Негосударственный вуз в современном российском обществе : Институциональный анализ

• Автор: Головяшкина, Наталья Петровна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Пенза
• Количество страниц: 164 с. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Методология исследования негосударственных вузов в социальном институте образования
1.1. Социальноинституциональные характеристики и социальные функции негосударственных вузов.1

1.2. Формирование и развитие негосударственных вузов

в условиях современного российского общества

1.3. Роль негосударственных вузов в социальной мобильности молодежи

ГЛАВА 2. Негосударственный сектор высшего образования в воспроизводстве регионального социума.
2.1. Социальные потребности, ценности и устремления молодежи как системообразующий фактор для негосударственного сектора высшего образования
2.2. Негосударственный сектор высшего образования как фактор изменений социальной структуры региона.
2.3. Механизм сохранения и эффективного использования потенциала негосударственных вузов
на региональном уровне
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Выделяя в качестве объекта исследований негосударственный сектор высшего образования НСВО, автор предлагает рассматривать его как подсистему системы высшего образования, оказывающую влияние на систему в целом и одновременно испытывающую на себе влияние последней. Для выявления социальноинституциональных характеристик и социальных функций НСВО мы используем системный анализ, комплексный и институциональный подходы, которые взаимодополняют друг друга и позволяют составить наиболее полную картину исследований. Комплексный подход предполагает междисциплинарное рассмотрение изучаемой проблемы в философском, социальноэкономическом, социологическом и теоретикоуправленческом планах. Это позволяет анализировать и прогнозировать динамику тенденций и процессов в изучаемой системе негосударственного образования. Под социальной системой подразумевается совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих между собой элементов, процесс функционирования которых направлен на достижение общей цели. Системообразующим факторами являются постановка цели и сама цель , . Системный анализ дает возможность рассмотреть изучаемый предмет во взаимодействии и взаимозависимости его составных частей, а также взаимосвязь системы со средой. Один из основных отличительных признаков социальной системы способность ставить и достигать цели. По мнению автора, основной целью НОВО является удовлетворение социальных потребностей субъектов окружающего ее социума, который в условиях современного российского общества претерпевает значительные трансформации. Поставленная цель определяет социальноинституциональные характеристики и функции НСВО. Результатом деятельности НСВО может быть воспроизводство новых социальных слоев, для которых высшее образование имеет социальную ценность, так как является атрибутом их желаемого социального статуса. Согласно типологии социальных систем, предложенной академиком II Г. В. Осиповым, социальный институт образования относится к гетерогенным социальным системам, то есть к системам, в которые включены человек и элементы иной природы. Движущей силой развития подобных систем является противоборствующее взаимодействие спонтанных изменений в системе и целенаправленного воздействия на последнюю 7,с. Степень влияния обоих факторов на все аспекты и характеристики системы является равнозначной. Мы полагаем, что для описания процессов, протекающих в социальном институте образования, наиболее корректным является использование институционального подхода. Согласно институциональному подходу, всякий социальный институт есть долговременная, устойчивая структура, элементы которой тесно связаны и образуют стройное целое. Основу согласованного функционирования образует система нравственных коллективных ценностей, которые принимаются всеми индивидами как частями системы и, которые связывают этих индивидов в интегральное целое. Основными принципами институционального подхода являются принцип функционального единства, согласно которому все элементы социальной структуры работают согласованно принцип универсальности, согласно которому всякий элемент социальной структуры имеет положительную функцию в рамках целостной системы принцип необходимости, согласно которому всякий элемент социальной структуры является необходимой частью в рамках целого и обеспечивает непрерывность существования социальной системы, а также принцип динамического равновесия, согласно которому всякая социальная система имеет специальные механизмы, сохраняющие ее в равновесии, или после нарушения возвращают ее в равновесие 1, с. Институциональный подход требует выделить достаточно устойчивые социальные процессы и отношения, в которых участвуют определенные социальные общности определенную организацию со структурой, обеспечивающей ее устойчивость наличие специфических социальных норм, предписаний и образцов поведения, регулирующих поведение людей в рамках такой организации 0. Данный подход вскрывает механизмы зарождения и функционирования социальных институтов. Обобщая определения, данные Н. Смелзером, Г. В. Осиповым, С. С. Фроловым и А.