Дистанционное образование в системе высшего профессионального образования региона : социологический аспект

• Автор: Колганов, Евгений Алексеевич
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Уфа
• Количество страниц: 190 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ.
Глава I. Дистанционное образование в системе современного высшего профессионального образования
1.1. Дистанционное образование как вид образовательных услуг современной высшей школы.

1.2. Отношение жителей региона к использованию дистанционных образовательных услуг

1.3. Качество и доступность дистанционного образования.

Глава II. Дистанционные образовательные услуги высшей школы как фактор формирования человеческого потенциала региона.
2.1. Возможности дистанционного образования в формировании человеческого потенциала региона.

2.2. Дистанционные образовательные услуги в инновационном

развитии человеческого потенциала региона

Глава 1. Социальные механизмы совершенствования дистанционных образовательных услуг вузов Республики Ба ш кортоста н
3.1. Взаимодействие участников образовательного процесса как предпосылка повышения качества и социальной доступности дистанционных образовательных услуг
3.2. Пути совершенствования дистанционных образовательных услуг в
регионе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Дистанционное образование позволяет совмещать место работы и учебы, экономить время обучения за счет эффективного использования информационнокоммуникационных технологий ИКТ. Эффективность дистанционного образования с точки зрения качества знаний и его востребованности на рынке, большинством обучающихся оценивается не ниже, чем традиционный образовательный процесс. Широкое внедрение дистанционного образования позволит расширить доступ к образованию различным слоям населения, в том числе не обладающим необходимыми финансовыми и иными ресурсами для получения традиционного образования. Обладая такими достоинствами, как гибкость, модульность, параллельность, широкий охват, рентабельность, технологичность, выход к мировым информационным ресурсам и др. Дистанционное обучение способно стать эффективным средством обеспечения опережающего профессионального образования, являющегося по своей природе инновационным, придать стимул развитию региона и формировать его интеллектуальный потенциал. Односторонние усилия участников образовательного процесса государства, вуза, работодателей и обучающихся по повышению качества и социальной доступности образования не способны обеспечить желаемого результата. Б современных условиях необходим синергетический эффект от взаимодействия участников образовательного процесса, на основе взаимопонимания, доверия и сотрудничества. Создание такого механизма взаимодействия отодвинет на второй план вопрос о преимуществах и недостатках новых и традиционных образовательных технологий. На первом план будет вопрос об интеграции возможностей всех образовательных технологий. В условиях реформы высшей школы особое значение приобретает государственное регулирование образовательного процесса, направленное на повышение качества и расширения социальной доступности дистанционного образования в вузах. Предметом этого регулирования должны стать отдельное бюджетное финансирование дистанционного образования для инвалидов льготы при платном обучении для жителей отдаленных населенных пунктов обучение с использованием ДОТ безработных за счет служб занятости создание сети пунктов коллективного доступа к образовательным ресурсам вузов в каждом городе и районном центре. Теоретическая значимость исследования. Изучение социальных аспектов внедрения дистанционного образования позволяет определить основные тенденции развития современной высшей школы в регионе, возможности инновационного развития вузов и региона. Практическая значимость исследования. Апробации результатов исследования. Основные идеи и выводы диссертации были изложены на международных, всероссийских и региональных научных конференциях на III Всероссийском социологическом конгрессе Социология и общество проблемы и пути взаимодействия Москва, , на ежегодных международных конференциях Информационные технологии в образовании Москва, , на VI международной научнотехнической конференции Инновации и перспективы сервиса Уфа, , на ежегодных всероссийских научнометодических конференциях Образование в высшей школе современные тенденции, проблемы и перспективы инновационного развития Уфа, , , , на всероссийской научнопрактической конференции Социальноэкономический и духовнокультурный потенциал малых городов Бирск, , на региональной научнопрактической конференции Развитие предпринимательства в малых городах и поселениях Бирск, , на межвузовской научнометодической конференции Концепции и технологии дистанционного обучения Уфа, и др. По теме диссертации опубликованы статей общим объемом 5,8 печ. ВАК РФ для издания результатов кандидатских диссертационных исследований по социологии Вестник Башкирского государственного университета. Т. , 3. Результаты исследования внедрены в образовательный процесс ГОУ ВПО Уфимская государственная академия экономики и сервиса, ГОУ ВПО Уфимский филиал Московского государственного гуманитарного университета им. М.И. Шолохова и ГОУ СПО Уфимский колледж статистики, информатики и вычислительной техники. Автор принимал участие во внедрении дистанционного обучения в негосударственном образовательном учреждении НОУ ВПО Восточная экономикоюридическая гуманитарная академия.