Ранняя социализация в городской среде

• Автор: Сибирева, Мария Юрьевна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 205 с. : ил.

Содержание
Введение

Глава I. Теоретикометодологические основы изучения проблем

ранней социализации в городской среде

1.1. Категория детство в истории социологии

1.2. Ранняя социализация в парадигме новой социологии детства

1.3. Основы социологического анализа процесса ранней социализации

в условиях городской среды.

Глава И. Социальнопространственные характеристики городской среды в процессе ранней социализации

2.1. Методическое обеспечение исследования программа,

методика сбора и анализа данных

2.2.Социальнопространственные характеристики СанктПетербурга в процессе ранней социализации и реализация некоторых проектов глобальной инициативы ЮНИСЕФ Города,
доброжелательные к детям.
Заключение
Литература


Учитывая ответы детей, участвовавших в проведенном автором исследовании, стало возможным определить основные направления действий но оптимизации среды СанктПетербурга для соответствия требованиям глобальной инициативы ЮНИСЕФ Города, доброжелательные к детям. Они включают введение в эксплуатацию детских или школьных автобусов создание велосипедных дорожек и пешеходных зон доступ к качественным игровым площадкам создание разных типов игрового пространства для смешанных групп по возрастам и дееспособности, отслеживание их состояния расширение, сохранение и свободный доступ к зеленым зонам обучение детей поведению в экстремальных ситуациях например, когда потерялся. Теоретическая и практическая значимость исследования. Научнотеоретическая значимость работы заключается в авторском понимании субъектности ребенка младшего возраста, структурировании основных положений ранней социализации, описании и анализе функционирования агентов социализации и взаимодействия с ними ребенка, проходящего период ранней социализации в городской среде, с учетом ее социальнопространственных характеристик. Апробация результатов исследования. Восьмом конкурсе молодых ученых и студентов памяти Галины Васильевны Старовойтовой Галатея Практики, толерантности и интолерантности в современном российском, обществе публичная сфера и повседневность, СанктПетербург, . Региональном этапе Всероссийского конкурса молодежных авторских проектов, направленных на социальноэкономическое развитие территорий Моя страна моя Россия, СанктПетербург, . Международной междисциплинарной конференции молодых ученых Человек. Природа. Общество. ХУЛ Всемирном социологическом конгрессе, Гетеборг Швеция, . Ребенок в городе , Флоренция Италия, . Первом Всемирном геополитическом форуме, Гаага Нидерланды, i . По теме диссертации опубликовано работ, из них 3 в журналах, рекомендованных ВАК, 2 в международных сборниках тезисов. Общий объем публикаций 4,5 п. Назначена стипендия Президента РФ для аспирантов высших учебных заведений министерств и ведомств Российской Федерации на учебный год, приказ от ноября года. Структура диссертации. Диссертационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и пяти приложений. Глава 1. Категория детство в настоящее время все еще требует подробного социологического анализа и изучения. Детство понимается как особого рода социальное образование выраженная в действиях и языке совокупность объектов, событий, процессов, социальных институтов и социальных практик в отношении детей, эта совокупность поддерживается и формируется обществом, а также постоянно возобновляется в процессе жизнедеятельности детей, которые осваивают социальность и интегрируются в социум. Несмотря на существование в научных кругах некоторого консенсуса относительно его происхождения и основных признаков, единого мнения о возможности его конструирования и изучения до сих пор не существует. Дебаты вокруг классовых, гендерных, межпоколенных отношений по поводу детей в настоящее время уступили место новому подходу исследований детства, находящему все более широкое распространение в социальных науках и в социологии, который охарактеризован как новая социология детства или новые социальные исследования детства. Традиционное рассмотрение детства в рамках социальных наук или в пределах психологии развития и образования начинает меняться теперь гораздо проще найти подтверждение, что детство должно расцениваться как часть общества и культуры, а не как нечто, предшествующее им и что дети должны рассматриваться в качестве социальных деятелей уже в процессе становления ими. Щеглова С. Н. Детство как социальный феномен Концепция социального конструирования детства Дисс. М. . С. . Зюнкср X. БюлсрНидсрбергср Д. От исследований социалшации к социологии детства Переводе английского Ивана Шолохова и Виталия Бсзрогова. Доклад на международной научной конференции Педагогическая антропология концептуальные основания и междисциплинарный контекст, Развитие личности. Интернетверсия журнала.