Сравнительный анализ социологии как науки и учебной дисциплины в России и Канаде

• Автор: Сандстром Грегори
• Шифр специальности: 22.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 207 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКЕ ПОДХОДЫ К ПРЕПОДАВАНИЮ И ИЗУЧЕНИЮ СОЦИОЛОГИИ КАК НАУКИ И

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1 Обучение и изучение социологии.

1.1.1 Социология как наука

1.1.2 Наука и философия социологии

1.2 Современная социология в глобальном масштабе.

1.2.1 Социология Большая Четверка символы глобальной Социологии

1.2.2 Наступающий многополярность современной

глобальной социологии.

1.2.3 Передний край в Глобальной Социологии.
1.3 Российское и канадское социологическое воображение
1.3.1 Социология в 2 Пом веке в Канаде
1.3.2 Является ли возвращение социологии в Россию победоносным.
1.3.3 Роль канадских ученых в мировой общественной мысли
1.3.4 Социология России и Канады эхо голосов во всем мире
ГЛАВА II. ИСТОРИЧЕСКИЙ ПОДХОД К СОЦИОЛОГИИ КАК НАУКИ
И УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В РОССИИ И КАНАДЕ.
2.1 Ранние условия развития социологии в России и Канаде.
2.1.1 Россия и Канада Контекст диссертации.
2.1.2 Краткая история российской социологии
2.1.3 Краткая история канадской социологии.
2.1.4 Канадцы и Русские в состоянии говорить глобально.
2.2 Социология в России и Канаде университет как
новая институциональная Форма
2.2.1 Институциональный характер Российской и Канадской социологии
2.2.2 Социология науки в России, Канаде и в мире
2.2.3 Социология в России в секулярную поликонфессиональную эру.
2.2.4. Разумные приспособления и соборность.
Заключение
Список использованных источников


Структура главы предлагает широкий, но, по необходимости, краткий обзор современной социологии в глобальном масштабе. В качестве примеров современных тенденций в социологии рассматривается четырехчастная схема Буравого, наряду с Новым социологическим воображением С. Фуллера и Социологией повседневной жизни или третьей социологией П. Штомпки. Предпринятый анализ демонстрирует, что научный статус социологии все еще является предметом спора и что множество парадигм в социологии, то есть ее полипарадигмальность1, являются одной из особенностей определения современной социологии2. Теоретический плюразлизм врожденная особенность дисциплины, которая свидетельствует о ее законности. Глобальная Социология на факультете социологии СанктПетербургского государственного университета, предпринят анализ современной социологии в России и Канаде. Наконец, сравнение различных особенностей, включая последние тенденции в Российской и Канадской социологии или социологиях очерчивает нам полный круг от исторического и отдаленного к систематическим и близким ситуациям в социологии этих двух соответствующих национальных традициях. Сначала мы обратимся к некоторым определениям, чтобы представить тему, которую эта работа затрагивает. Что является социологией Первое, что следует отметить, существует многообразная социология, отнюдь не единственная. Как и сочетание латинских и греческих терминов i и характер этой научной иучебной области утверждался постепенно, исторически. М. Вебер дает следующее определение Социология . Мы поддерживаем данное определение социологии в своей работе, поскольку оно предполагает баланс между позитивной и рефлексивной социологией. Этот взгляд представляется современной позицией социологического самопознания. Вебер впервые поместил в центр своего исследования интерпретацию и индивидуальные значения, что стало поворотом к осознанию важности информации и коммуникации о том, что интерпретируется. Последнее представление мы подчеркиваем неоднократно в этой работе. Таким образом, хотя мы видим и некое разнообразие значений, метафор и представлений о социологии и постоянных дискуссий на тему, каким общество является или не является, мы должны здесь согласиться с определением Вебера. Предлагая определение науки, каждый также сталкивается с разнообразием доступных возможностей. Как говорит С. Фуллер, первое, что мы обнаруживаем при изучении науки, это то, что наука является множественной науки многообразны . Мы принимаем именно такой подход к терминам наука и научный в этой диссертации. Аналогично, Д. Ливингстон, применяя территориальный подход к понятию, говорит, что термин наука это мнимое единство, маскирующее несоизмеримые виды деятельности, которые спекулируют на ярлыке ivi , с. Э го определение наиболее соответствует той науке, в которой познание касается социума социологии. В любом случае и в России, и в Канаде мы имеем множество социологий, а не единую национальную парадигму. Социологию, таким образом, следует рассматривать не как чтото одно, но как некую совокупность. Другими словами, социология реализует себя как научная в многообразии различных выражений от эмпирического сбораданных, социального анализа и анкетного тестирования до теоретических методологий и представлений, создания интервью и сбора утверждений, контентанализа социологических перспектив в литературе, и т. Действительно, центральная проблема для нас это идея о том, что социология составляет дисциплину в академической среде, о которой Вагнер писал, что она обещает человечеству лучшую жизнь . Без этого главного посыла социологии благоприятно воздействовать на общество, мы рассматриваем перспективу социологии как полностью корыстную и как поэтому непригодную для создания смысла человеческой жизни. Здесь мы рассматриваем социологию и как научную, и как учебную сферы, и в обеих сферах она стремится улучшить человеческую жизнь. В представленном тексте мы обратимся к понятиям позитивной науки и рефлексивной науки, которая признана как действительная форма современной социальногуманитарной мысли.