Художественный образ картины в свете психологии эмоций, чувств и настроений

• Автор: Устарханов, Азим Ханпашаевич
• Шифр специальности: 17.00.09
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 209 с. : ил.

Введение

Глава I. Психология эмоций, чувств и настроений в исследовании искусства.

1.1 Сотворчество искусствоведов и психологов

в исследовании искусства.

1.2 О связи процессов внимания с отображением эмоциональночувственных характеристик художественного образа в произведении искусства

1.3 Состояние и настроение в произведении живописи.

Глава И. Анализ произведений живописи в аспекте психологии эмоций, чувств и настроений

2.1 Эмоциональночувственный критерий в анализе картины исторического жанра.

2.2 Произведения бытового жанра в свете психологии эмоций, чувств и настроений.

2.3 Соотнесение художественного образа пейзажной живописи с психологическим состоянием человека

Глава III. Соединение инноваций традиций как психологопедагогическая проблема.

3.1 Выражение чувств в искусстве орнамента
3.2 Инновации и традиции в педагогике искусства.
Заключение
Библиографический список
Приложение
Введение


Кроме того, художник ищет меру самобытности, его произведения, несходства образа с теми решениями, которые уже реализованы другими авторами. Зрители также пытаются найти место данной работы среди других произведений автора. Это помогает ему точнее оценить достоинство образа, лучше понять творческий портрет художника. Исследование исторической динамики художественного образа в . Это самый высокий уровень восприятия произведения. Художник становится мыслителем. Большой практический опыт сочетается у него с глубоким теоретикометодическим познанием искусства. С другой стороны, зритель способен подняться в знаниях теории и истории изобразительного творчества до уровня искусствоведа, а искусствовед перейти в ранг по выражению . Пушкина, друга и советчика художника. Искусствовед и эстетик С. Х.Раппопорт призывает к сотрудничеству наук искусствознания и психологии. По его мнению, в настоящее время нельзя сказать, что в психологии появляется активный интерес к изучению процессов художественного мышления. Поэтому в искусствознании сейчас невозможно использовать новейшие достижения психофизиологии в готовом виде, без их предварительной адаптации к задачам искусства. Справедливо считая, что огромная роль эмоций в искусстве общепризнанна, С. Раппопорт обращает внимание психологов на отрыв теории эмоций от задач искусствознания. По его мнению, работа П. В. Симонова, интересна в плане психофизиологии, но отнюдь не для решения искусствоведческих задач. Повидимому, замечает он, значительный интерес представляет мысль психолога Л. С.Выготского о существенном отличии художественных эмоций от тех, которые проявляются в повседневности. За тем, С. Раппопорт показывает, что единство искусства особенно наглядно выступает в вопросах достижения эмоциональночувственных переживаний художественного образа и выражения настроений в произведениях искусства. Приводит примеры, в которых главным предметом забот художника, режиссера, композитора всегда была передача своих волнений или слушателю. В письме к брату Винсент ВанГог писал В живописи есть нечто бесконечное . В красках заложены скрытые созвучия и контрасты, которые взаимодействуют сами по себе и которые иначе как для выражения настроения нельзя никак использовать. В. Мейерхольд както сказал, что процесс режиссерского творчества направлен на создание двух тесно взаимодействующих партитур. Раппопорт С. Х. Искусствознание и точные наукиИскусство точные науки. М. Наука, гС. Симонов П. В. Теория отражения и психофизиология эмоций. М. Наука, . С. 1. Выготский Л. С. Психология искусствагМ. Искусство, Выготский Л. С. Анализ эстетической реакции Сб. М. Лабирннтг. ВанГог В. Письма. М. Л. Искусство, . Композитор, музыковед и педагог Б. В. Асафьев критиковал тех музыковедов, которые в увлечении абстрактным постижением музыки не включали в исследование психологию человека, не вставали на позиции слушателя, не изучали его эмоциональночувственный ответ на воздействие музыкального произведения. В исследованиях пейзажной живописи искусствовед . ФедоровДавыдов уделяет значительное место вопросам психологии чувств, эмоций, настроений. В статье О новом характере пейзажа после импрессионизма он показал, что на рубеже вв. Художник стремился передать в пейзаже настроение, которая мыслилась по аналогии с человеческими переживаниями. Сама жизнь природы, ее изменчивость и движение были выражением движения чувств человека, изменчивости порою едва уловимых настроений. В раскрытии творчества В. Э.БорисоваМусатова отмечается, что у художника господствуют эмоциональнопоэтическое восприятие природы . В глубоко эмоциональном творчестве БорисоваМусатова погружение людей в атмосферу пейзажа составляет суть, основу его картин . Само настроение создается выявлением в природе таких черт, таких структурных моментов, как ритм, декоративность. Своеобразие творчества И. Левитана выражается в психологичности многих его пейзажей. По Раппопорт С. Х. Искусствознание и точные науки Искусство и точные науки. М. Наука. ФедоровДавыдов . Русский пейзаж XVIII начала XX века. История, проблемы, художники. М. Советский художник. I. ФедоровДавыдов. Указ соч. С.7.