Пейзажная живопись Алтая 1960-1970-х гг.

• Автор: Нехвядович, Лариса Ивановна
• Шифр специальности: 17.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Барнаул
• Количество страниц: 148 с. : ил + Прил. (76с. )

Содержание диссертации и полученные результаты использованы в преподавании курсов История отечественной пейзажной живописи,

Творческий метод в искусстве, Методология и методы в искусстве,

Введение


Механизм восприятия и отражения внешней среды в искусстве пейзажа находит свое выражение в этюде, этюдкартине, композиционном пейзаже или пейзажекартине. Раскроем особенности каждой из названных форм. В словаре иностранных слов термин этюд от французского еШс1еучснис, упражнение определяется как . Главная его особенность в том, что это первая ступень творческого процесса художника, то есть период художественных первоначальных накоплений по М. Г. Манизеру нахождение изобразительного пластического мотива. Как правило, он проходит при непосредственном общении живописца с натурой. В работе на пленэре, где состояние освещения природы подвержено ежеминутной изменчивости, пейзажист производит сознательный отбор материала для изображения наиболее характерного в избранном мотиве. ФормаАполлон. Изобразительное и декоративное искусство. Лрхизекзура. Терминологический словарь Под общей ред. Л.М. Кантора. М., . С. 1. Мата И. Е. Форма и се теория Творчество. Эпод Краткий словарь иностранных слов. М., . С. 8. Манизср М. Г. основах композиции сочинения Вопросы изобразительного искусства. Вып. М. советский художник, . С. . Она зависит от того, насколько художник эмоционален, насколько он способен раствориться в природе в процессе работы. Чем глубже художник входит в контакт с природой, тем сильнее возбуждаются его чувства, тем зорче становится глаз, видя в природе тончайшие связи, воссоздающие истинное единство природы в человеческом воображении. Если к тому же художник достаточно профессионально владеет рисунком и цветом, то отбор выразительных средств идет так же мгновенно и неосознанно, как и отбор элементов в природе для выражения единства и целостности. И если говорить о доминанте в создании художественного образа этюда, то она бывает иногда неуловимой в той мере, в какой основной мотив не вычленим из многообразия тончайших природных ассоциаций в цельности человеческого впечатления. Отметим сразу, что большую роль играет и доминантный мотив, но точное его изображение было бы невозможно без передачи мотива в системе контрапункта, то есть при одновременном и согласованном между собой изображении нескольких самостоятельных мотивов, образующих с доминантным мотивом гармоническое целое. Основной формальной проблемой пейзажа является изображение обширного пространства на трехмерной плоскости. Чтобы обозначить более близкие и более далекие части изображаемого пространства его делят на планы. Закономерности построения зависят от того, какова окружающая пространственная среда и как она воспринимается двухмерной или трехмерной, динамичной или статичной. Как правило, реалистический пейзаж отличается трех мерностью построения художественного образа. Поэтому наиболее распространенной является трех плановая система построения пространства. Часто живописные этюды на натуре делаются пейзажистом цветом без предварительного рисунка метод а ля прима. Таким образом цвет сразу включается в систему живописного образа. Особое место в классификации живописной формы пейзажа занимает этюдкартина. Ее отличительная черта картинность то есть сознательная компоновка пространства, при сохранении свежести и непосредственности ощущений, возникающих только в работе на пленэре. Особенность этой пейзажной формы состоит главным образом в том, что художники пишут композицию исключительно на натуре, заканчивая работу в мастерской по памяти, что имеет скорее техническое, чем принципиальное значение. Наиболее сложная форма пейзажа это пейзажкартина или композиционный пейзаж. Она предполагает создание внешне и внутренне законченного произведения, композиция, цветовое, линейное, ритмическое построение которого и с содержательной и с формальной стороны несут в себе выражение целостного представления об окружающем мире, о его основных ценностях в их типическом, ярко характерном проявлении. Пейзажпортрет изображение какоголибо ландшафта с различной степенью объективности. Причем эта объективность выражается главным образом через предметную конкретизацию пейзажа и всех его элементов, включая и состояние природы. Ягодовская А. О пейзаже. М., .