Управленческий учет в высшем учебном заведении

• Автор: Наумова, Наталия Арсентьевна
• Шифр специальности: 08.00.12
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Новосибирск
• Количество страниц: 191 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.

ГЛАВА 1. Управленческий учт в высшей школе как необходимое

условие е совершенствования в рыночной экономике.

1.1. Роль и значение высшего образования в социальноэкономическом развитии общества

1.2. Мировые и российские тенденции диверсификации доходов высшего образования

1.3. Управленческий учет в вузе как элемент нового экономического механизма управления.

ГЛАВА 2. Методические и организационные аспекты

управленческого учета в вузе

2.1. Современная трактовка управленческого учета.

2.2. Принципы организации управленческого учета в вузе.

2.3. Формирование внутренней управленческой отчетности вуза
ГЛАВА 3. Управленческий учт и контроль центров ответственности
3.1. Новосибирская высшая школа в условиях развивающегося рынка образовательных услуг.
3.2. Управленческий учет и контроль в Новосибирском государственном техническом университете
3.3. Управление качеством исполнения функций центров ответственности вуза
Заключение.
Библиографический список.
Приложения
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Таким образом, в российском образовании проявляются глобальные мировые тенденции превращения высшего образования из элитного в массовое. Его получает большая часть выпускников средних школ, что определяется переходом к постиндустриальному, информационному обществу. Важным методом оценки состояния системы образования России и других стран по отношению к высокоразвитым странам являются международные сравнения, которые позволяют определить ориентиры для разработки среднесрочных прогнозов развития социальной сферы. Наиболее известным в мировой практике является индексный метод, используемый в ежегодных докладах ООН о развитии человека. Сущность этого метода заключается в расчете сопоставимых индексных показателей, характеризующих различные стороны экономической и социальной жизни различных стран мира за ряд лет и определении интегрального индекса развития человеческого потенциала ИРЧП . В ежегодных докладах ООН о развитии человека содержится более 0 локальных показателей, характеризующих ИРЧП, причем показатели системы образования приводятся в нескольких разделах всего от до разделов. Рейтинг стран по ИРЧП меняется по годам, но высокоразвитые страны семерки закономерно находятся в первой двадцатке по ИРЧП, о чем свидетельствуют данные табл. Россия находится в зоне стран со средним уровнем развития человеческого потенциала место в г. Рис. Прим в вузы на дневные отделения, по основным укрупннным группам специальностей тыс. НИОКР 4,2чел. Таблица 1. ИРЧП 0,7 и 0,2 причем, между Россией и Канадой находится стран по этому показателю г. США в раз меньше, чем в США при разнице в численности населения всего в 1,8 раза. Высшее образование приобретает все большую экономическую ценность как для страны и общества в целом, так и для конкретного индивида. Человек с высшим образованием в процессе своей трудовой деятельности возвращает обществу вложенные в него средства не более, чем за 2 года, тогда как работник со средним образованием за 3,6 года, а с начальным за ,7 лет. Инвестиции в образование дают отдачу в виде дифференцированного дохода в течение трудовой деятельности. Так, в США считают, что образование и доход связаны в период наибольшей трудовой активности лет по следующим нормам табл. Таблица 1. Предшествующий срок обучения, лет Годовая зарплата, тыс. Размер оплаты в зависимости от образования можно проиллюстрировать данными табл. Таблица 1. Зависимость дохода от образования. Высшее образование служит одним из источников экономического роста страны, так как делает более продуктивным труд каждого отдельного человека, способного к восприятию и использованию на практике новых научных идей, технических средств, современных методов производства и управления. Кроме того, хорошо образованный человек законопослушен, сам способен формировать здоровую социальную среду, легче адаптируется в изменяющемся обществе. Таким образом, образование также оказывает положительное воздействие на социальные процессы в обществе 2. В экономической теории образование вообще и высшее образование в частности рассматривается как смешанное общественное благо, которое имеет определенные свойства общественных благ, т. Оценки, проводившиеся учеными в разные годы и для разных стран мира, показывают, что доходность высшего профессионального образования вполне сопоставима с доходностью не слишком рискованных инвестиций в ценные бумаги. Причем в развивающихся экономиках доходность высшего образования значительно больше в силу недостаточности насыщенности рынка труда квалифицированными кадрами. Рис. Таким образом, . Даже в странах с либеральной рыночной экономикой инвестиции в образование рассматриваются с позиции общенациональных приоритетов роли образования, необходимости его государственной и общественной поддержки 2, с. Этот вывод, по нашему мнению, необходимо учитывать при решении задач, поставленных государством в соответствии с Концепцией модернизации российского образования на период до года. Особое место в последние годы занимает ещ один показатель развития высшего образования количество иностранных студентов. Если в г. Змлн.