Экономико-статистический анализ структуры и динамики руководящих кадров высшей школы (на примере заведующих выпускающими кафедрами экономических вузов страны)

• Автор: Кузин, Сергей Иванович
• Шифр специальности: 08.00.11
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1985
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 181 c. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. РОЛЬ РУКОВОДЯЩИХ КАДРОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫСШЕЙ МОЛЫ.

1.1. Развитие управления высшей школой и роль статистики в нем.

1.2. Задачи и требования, предъявляемые к руководящим кадрам высшей школы .

1.3. Краткая характеристика руководящего состава высших учебных заведений

ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СТРУКТУРЫ РУКОВОДЯЩИХ КАДРОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ВУЗОВ СТРАНЫ.

2.1. Теоретические вопросы изучения структуры .

2.2. Демографическая структура руководящих работников вузов

2.3. Деловая структура руководящих кадров

ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ КВАЛИФИКАЦИОННОГО РОСТА, ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ НАУЧНОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВЗАИМОСВЯЗЕЙ В СТАТИСТИКЕ РУКОВОДЯЩИХ КАДРОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ВУЗОВ
3.1. Теоретические основы исследования динамики и взаимосвязей
3.2. Динамика роста квалификации руководящих кадров
3.3. Возрастные особенности творческой активности руководящего состава ИЗ
3.4. Анализ взаимосвязей
3.5. Предложения по совершенствованию кадрового потенциала руководящего состава
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА


Практические предложения и рекомендации разрабатывались на основе всестороннего анализа данных, содержащихся в статистических ежегодниках ЦСУ СССР, форме статистической отчетности 5НК, специального статистического обследования, материалов по научнопедагогическим кадрам вузов коллегии Минвуза СССР и других статистических данных, связанных с темой диссертационной работы. Научная новизна работы заключается в том, что впервые комплексно проанализирован широкий круг вопросов по трем основным направлениям характеристика системы управления высшей школой, роль и место в ней руководящих кадров вузов структура руководящих работников динамика квалификационного роста и взаимосвязи в статистике руководящих кадров. Практическая значимость работы. Исследование по избранной теме продиктовано запросами практики. Содержащиеся в работе предложения и рекомендации могут быть использованы при изучении других категорий руководящего состава и групп высших учебных заведений. Практическое значение имеют выводы об особенностях творческой активности обследованных ученых экономических вузов страны. Диссертация выполнена в соответствии с Основными направлениями развития естественных и общественных наук на гг. Академией наук СССР проблема 1. Статистика управляемых процессов последовательный анализ и обобщения, целевой комплексной программой Министерства высшего и среднего специального образования СССР Совершенствование подбора, подготовки, использования, аттестации и повышения квалификации руководящих и преподавательских кадров высших и средних специальных учебных заведений на гг. ГЛАВА I. В условиях ускорения научнотехнического прогресса, глубоких сдвигов в экономике и характере общественного труда непроизводственная сфера активно влияет на повышение эффективности общественного производства, рост материального благосостояния советских людей, воспитание нового человека, создание необходимых духовных предпосылок для гармоничного развития всего общества и каждого человека. Важнейшими отраслями непроизводственной сферы являются просвещение, здравоохранение, культурное и бытовое обслуживание населения, государственное управление, оборона. Современный человек является всецело продуктом просвещения, образования и воспитания, которые осуществляются кроме семьи в специальных заведениях и учреждениях непроизводственной сферы школах, училищах, средних и высших учебных заведениях, культурнопросветительных учреждениях1. Непроизводственная сфера способствует ускорению темпов экономического роста и социальному прогрессу, формируя общеобразовательный и культурный уровень населения, развивая трудовые навыки и подготавливая кадры для различных отраслей народного хозяйства. Современная высшая школа одна из крупнейших непроизводственных отраслей народного хозяйства страны. I Правдин Д. И. Развитие непроизводственной сферы при социализме. М. Экономика, , с. Деятельность высшей школы решающим образом определяет успехи всех других звеньев народного образования. На базе высших учебных заведений осуществляются такие виды образования населения, как повышение квалификации и переподготовка специалистов, дополнительное обучение, аспирантура, народные университеты и др. Неуклонно возрастает насыщенность отраслей народного хозяйства высококвалифицированными кадрами выпускниками высших учебных заведений. Так, если в году в народном хозяйстве было занято немногим более 3,5 млн. В непроизводственной сфере народного хозяйства, так же как и в сфере производства материальных благ, управление охватывает широкий круг проблем, начиная от объектов и кончая процессами производства. Высшая школа, отмечает В. П.Елютин, это социальная система, где управление людьми главенствует над управлением другими объектами, входящими в сферу управленческой деятельности. Под системой управления высшей школой понимается совокупность органов управления высшей школой с объектами управления высшими учебными заведениями и структурными подразделениями. Данная система управления призвана обеспечивать правильное использование ее ресурсов в целях обеспечения процесса подготовки высококвалифицированных специалистов, а также эффективного проведения научноисследовательских работ. I Елютин В. П. Высшая школа общества развитого социализма. М. Высшая школа, , с. Там же, с. Там же, с.