Источники финансирования государственных услуг в сфере общего образования

• Автор: Турукина, Елена Юрьевна
• Шифр специальности: 08.00.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 210 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение..
. 1 , Глава 1. Теоретические аспекты финансового обеспечений системы общего образования
1.1 Образование как фактор развития общества и процессы изменения финансовых отношений в сфере образования

1.2 Принципы разграничения расходных полномочий в сфере образования

1.3 Механизм нормативного финансирования муниципальных бюджетных услуг в сфере образования
Глава 2. Анализ финансовых компонентов модернизации образования в Российской Федерации

2.1. Анализ расходов на образование за счет средств бюджетов

всех уровней

2.2. Анализ бюджетных источников финансирования системы общего образования.

2.3. Нормативно подушевое финансирование НПФ общеобразовательных учреждений и проблемы в распределении средств.
Глава 3. Внебюджетные источники финансирования общеобразовательных учреждений как важнейший резерв 2 финансовых ресурсов
3.1. Внебюджетное финансирование и особенности формирования цены платной образовательной услуги
3.2. Совершенствование налогообложения доходов от оказания платных образовательных услуг.
Заключение.
Список литературы


Процесс реформирования сети образовательных учреждений преобразование в казенное и бюджетное учреждение можно проиллюстрировать на примере Шуйского муниципального района. Начальные и малокомплектные школы реформированы в казенные, а крупные школы стали бюджетными образовательными учреждениями таблица 1. Таблица 1. Муниципальное казенное образовательное учреждение . Муниципальное бюджетное образовательное учреждение . Сергеевская начальная общеобразовательная школа чсл. Колобовская средняя общеобразовательная школа 8 чсл. Черицкая основная общеобразовательная школа чел. Васильевская средняя общеобразовательная школа 6 чсл. Мшпоковская основная общеобразовательная школа чел. Китовская средняя общеобразовательная школа 0 чел. Клочковская основная общеобразовательная школа чел. Псрсмиловская средняя общеобразовательная школа 0 чел. Пустошсиская средняя общеобразовательная школа 2 чсл. Создание условий и стимулов для более эффективного использования бюджетным учреждением средств, предоставленных из бюджета в виде субвенций по государственному заданию вместо финансирования по смете посредством расширения объема прав для бюджетных учреждений, оказывающих государственные услуги, по аналогии с автономными учреждениями, и устранением субсидиарной ответственности. Полученные дополнительные доходы в процессе деятельности будут поступать в распоряжение бюджетного учреждения. Для становления новой бюджетной сети был предусмотрен переходный период с 1 января года до 1 июля года. Л. Государственной является образовательная организация, созданная Российской Федерацией на базе имущества, находящегося в федеральной собственности, или субъектом Российской Федерации на базе имущества, находящегося в собственности этого субъекта Российской Федерации. Муниципальной является образовательная организация, созданная муниципальным образованием муниципальным районом или городским округом на базе имущества, находящегося в собственности соответствующего муниципального образования. Частной является образовательная организация, созданная в соответствии с законодательством Российской Федерации собственником гражданином гражданами и или юридическим лицом юридическими лицами, их объединениями, кроме иностранных религиозных организаций, за исключением Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных. Эффективная работа школ невозможна без предоставления им широкой самостоятельности в финансовых вопросах и вопросах хозяйственной жизни. Нужно добиться, чтобы новые модели нормативного подушевого финансирования реально использовались в практике образовательных учреждений, служили стимулом для их развития, а связь между качеством работы школы и объмами е финансирования была очевидной и для педагогического коллектива. Уровни образования и виды учреждений представлены на рис. В России в настоящее время действует 1 дошкольных образовательных организаций, 9 общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования детей. Образовательные услуги оказывают 7 негосударственных общеобразовательных организаций, 8 частных организаций дошкольного образования. В целях поддержки негосударственного сектора образования в году законодательно установлена обязательность финансирования за счет бюджетных средств негосударственных образовательных организаций в пределах федеральных государственных образовательных стандартов общего образования4. Рис. В январе года Дмитрий Медведев утвердил инициативу Наша новая школа, направленную на постепенный переход на новые образовательные стандарты, изменение инфраструктуры школьной сети, сохранение и укрепление здоровья школьников, развитие учительского потенциала и системы поддержки талантливых детей. Для реализации этой инициативы было принято Постановление Правительства РФ от февраля года , которым утверждена новая Федеральная целевая программа развития образования на г. Программа реализуется в 2 этапа. На первом этапе г. Эти проекты будут реализованы субъектами Российской Федерации, образовательными и иными учреждениями и организациями при федеральной поддержке с участием профессионального педагогического сообщества.