Формирование и развитие управленческого потенциала в строительстве

• Автор: Игошина, Ирина Анатольевна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Пенза
• Количество страниц: 169 с.

ВВЕДЕНИЕ.

Г ЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

ПРОЦЕССОВ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА В СТРОИТЕЛЬСТВЕ

1.1. Состояние и тенденции развития теоретических подходов к сущности управленческого потенциала
1.2. Условия и факторы повышения эффективности использования управленческого потенциала.

1 3. Методические подходы к оценке управленческого

потенциала в строительстве

ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ВНУТРИФИРМЕННЫХ МЕХАНИЗМОВ

ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО

ПОТЕНЦИАЛ А В СТРОИТЕЛЬСТВЕ.

2.1. Анализ формирования управленческого потенциала.

2.2. Анализ эффективности использования управленческого потенциала.
2.3. Анализ механизмов развития управленческого потенциала.
ГЛАВА 3. НАПРАВЛЕНИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ
УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА
В СТРОИТЕЛЬСТВЕ.
3.1. Методические принципы измерения и оценки эффективности использования управленческого потенциала в строительстве.
3.2. Система управления развитием кадрового
потенциала
3.3. Методические рекомендации по комплексной реализации системы управления развитием кадрового потенциала строительных организаций.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ


Результаты исследования докладывались на межвузовской научнометодической конференции Инновационные технологии организации обучения инженеровстроителей Пенза, г. Менеджмент. Разработанная методика оценки управленческого потенциала внедрена в деятельность ОАО ПЕНЗАПРОМСТРОИ в качестве отраслевой авто. Структурнологическая схема диссертации представлена на рис. ФОРМАЦИЯ Анализ специальных ИСТОЧНИКОВ. ИСследований научных коллективов 2. И Анализ внутрифирменных . Анализ кадрового обссДпечсжы строительного комплекс. ИСХОДНАЯ ИН ФОРМАЦИЯ . В ИСПОЛЬ ванни УП. I Отбор шачи. Рис. ГЛАВА 1. Любое предприятие обладает определенными ресурсами, которые оно использует в процессе своей деятельности, при этом стремясь минимизировать затраты и получить максимально возможный результат. Современная теория управления нуждается в более точном определении имеющихся ресурсов. Причем управление человеческими ресурсами требует более точного знания их качественного содержания и постоянного влияния на. В связи с этим, управленческий потенциал как категория становится предметом научных дискуссий. В настоящее время, по мнению ряда авторов, происходит переоценка подходов к управлению в целом и к качеству управленческого потенциала в частности , , , , 2, 7, 1. Это связано с расширением круга полномочий руководителей и с изменением функциональной структуры их деятельности. А для этого необходимы и чисто профессиональные навыки и качества лидера у руководителя, способного увлечь других своей идеей, способом ее реализации, расширить участие непосредственных исполнителей в принятии решений . Какие бы ни были прекрасные идеи, новейшие технологии, самые благоприятные внешние условия, без хорошо подготовленного персонала высокой эффективности работы добиться невозможно . Понятие потенциал происходит от латинского слова ротепйа. В Большой Советской Энциклопедии понятие потенциат означает средства, запасы, источники, имеющиеся в наличии, которые могут быть мобилизованы, приведены в действие, использованы лля достижения определенных целей, осуицествле. По определению ряда авторов 7, , менеджмент неразрывно связан с людьми, занятыми управлением. Труд в этой сфере носит название управленческого. По сравнению с другими видами труда в организации он имеет ряд особенностей, выражающихся в характере самого труда, его предмете, результатах и применяемых средствах. Специфика решаемых задач предопределяет преимущественно умственный, творческий характер управленческого труда, в котором постановка целей, разработка способов и приемов их достижения, а также организация совместной деятельности составляют главный смысл и содержание труда людей, относимых к управленческому персоналу с. Таким образом, в качестве основного орудия управленческого труда высту пает прежде всего потенциал личности руководителя, т е. Выделение понятия управленческого потенциала обусловлено необходимостью качественного совершенствования системы формирования, развития и использования способности человека к управленческому труду, обоснования путей творческой активизации человека как субъекта производства и общественной жизни . В этой связи следует согласиться с мнением Дорошевой 4. В , что изучение потенциала кадров управления необходимо для реализации практического менеджмента, для выполнения работ по планированию организационных изменений, проектирования систем оценки труда, разработки программ профессионального обучения, т. Человеческий потенциал, но мнению Пугачева В П неоднороден Он. Общий потенциал включает теоретические и другие достаточно универсальные знания, имеющие широкую область применения и приобретаемые прежде всего в школах, вузах и других общеобразовательных учреждениях, а также общие профессиональные специализированные знания. Общий потенциал относится к этапу формирования потенциала личности. По определению ряда отечественных ученых, процесс формирования подчинен действию объективных законов развития общества 2, с. Специальный потенциал соотносится лишь с конкретной организацией. Он включает знания особенностей рабочего места, руководства, специфику предприятия, региона и т.