Методология, методика и организация исследования рыночной конъюнктуры в системе региональных образовательных услуг высшей школы

• Автор: Асейнов, Рустам Саярович
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Астрахань
• Количество страниц: 152 с.

1.1. Услуга как специфичная форма товара. Экономическая сущность образовательных услуг ОУ

1.2. Рынок образовательных услуг спрос.

1.3. Рынок образовательных услуг предложение.

1.4. Финансовые и маркетинговые цели образовательных учреждений. Монополии на рынке предложения ОУ.

ГЛАВА II. Рыночная трансформация образовательных услуг высшей школы

2.1. Эволюция Экономических условий функционирования учреждений высшего профессионального образования в переходный период.

2.2. Коммерциализация высшего профессионального образования. Оценка спроса

2.3. Отраслевой аспект трансформации системы высшего образования рыбная отрасль

2.4. Концепция реформирования высшей школы условия реализации

ГЛАВА III. Методологические основы и практика маркетинга образовательных услуг высшей школы

3.1. Экономикоорганизационные основы формирования рынка образовательных уелу

3.2. Маркетинг как средство адаптации вузов к действию рыночных отношений.
3.3. Разработка стратегии маркетинга для образовательных учреждений 2 3.4 Ценообразование на рынке образовательных услуг.
Заключение .
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Весьма распространено получение второго высшего образования, повышения квалификации на базе имеющегося образования. Однако объемы получаемых средств в сравнении с расходной частью бюджета вуза здесь, как правило, небольшие. И совсем неслучайно в октябре г. ЮНЕСКО по высшему образованию. Сегодня на базе университета гумбольдовского тина, характеризующегося развитой фундаментальной наукой и базирующимся на такой науке образованием это как раз то, на чем мы выросли и что хотели бы сохранить, возникает новый тип университета предпринимательский. Причем не только университет классического типа, но и вообще любой педагогический, технический и т. Новые функции региональных вузов логично вписываются в программу перестройки системы управления, базирующейся на переходе от отраслевого принципа организации народного хозяйства к корпоративному. Применительно к системе дополнительных профессиональных образовательных услуг, по мысли В. Филиппова, целесообразно предусмотреть в законодательстве такой принципиальный подход, при котором сохранение отраслевого принципа базируется не на ответственности отрасли, а на том, что сами работодатели и предприятия в первую очередь задействованы в сохранении отраслевой системы профобразования , с. В необходимости ориентации граждан России на получение образовательных услуг в региональных центрах образования заявил в интервью корреспонденту О. Должен заместитель Министра общего и профессионального образования РФ профессор Н. Подуфалов . Главный смысл трансформации высшего образования в условиях рынка усиление ре ионплыюй компоненты организационноэкономической системы высшего образования Проблема эта в научном и методологическом плане изучена достаточно слабо что и определило актуальность выбранной темы исследования Формирование и развитие регионального рынка
образовательных услуг кисшей школы в условиях ее трансформации методологический аспекг. Научная разработанность проблемы. Из числа работ, появившихся в период гг. Богачев Е. Учебное пособие М, Изд ЭРА, Богачев Е. Н. Региональные интеллектуальные комплексы на базе высшего учебного заведения Учебное пособие. М., Издко ЭРА, Панкрухин А. Подготовка кадров управления модель обучения. Вып 3 М. Сосновская Л. М. Рыночная оценка затрат и результатов в высшем образовании ВУЗ и рынок. Коммерческая деятельность в системе высшей школы Км 1. М., и др. Все эти работы описывали тот период перестройки работы ВУЗов гг. К. Этот период отмечается также появлением достаточно большою числа диссертационных исследований по проблеме повышения эффективности экономического образования в системе повышения квалификации специалистов отраслей народного хозяйства. К рынку эти исследования отношений практически не имели. Учет рыночных реалий в организации высшего образования начал прослеживаться в специальной литераi ре с гг. В течение гг. В.Н. Владимиров Организационноэкономический механизм внебюджетной деятельности государственного вуза г. Шапова . Совершенствование системы управления ВУЗом в условиях переходной экономики России Липкин Е. Д. Организационноэкономические проблемы высшей школы в условиях рынка Шалунова Т. А. Теория и методика информационного обеспечения маркетинга ОУ при подготовке менеджеров Панкрушин А. П. Маркетинг образовательных услуг . Этап реформирования высшего образования и вхождения вузов в систему рыночных отношений i не нашел своих исследователей, что только усиливает актуальность выполненной диссертации. Цели и задачи исследования. Целью работы является исследование проблемы формирования регионального рынка образовательных услуг и разработка на этой основе методических подходов к определению путей его развития в условиях трансформации экономики высшей школы. В качестве объекта исследования выбраны высшие учебные заведения Астраханского региона. Астраханской области и обласгном денар 1амсытс образования, материалы парламентских слушаний гг. Нормативноправовую основу исследования составили Законы Российской Федерации, Указы Президента РФ, Постановления правительства РФ, методические и инструктивные документы федерального и отраслевого уровня.