Услуги высшего профессионального образования в монопромышленном городе : На примере г. Набережные Челны

• Автор: Микрюкова, Наталья Вячеславовна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 165 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ РЫНКА УСЛУГ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ.
1.1. Образовательная услуга границы рыночного подхода.
1. 2. Социальноэкономические отношения субъектов рынка услуг высшего образования
1. 3. Развитие рыночных механизмов в системе
высшего образования России.
ГЛАВА 2. МАКРОСРЕДА РЫНКА УСЛУГ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В МОНОПРОМЫШЛЕННОМ ГОРОДЕ
2. 1. Характеристики монопромышлснного города
2. 2. Факторы макросреды моногтромышленнот города,
определяющие развитие услуг высшего образования
ГЛАВА 3. СТРУКТУРА РЫНКА УСЛУГ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В МОНОПРОМЫШЛЕННОМ ГОРОДЕ НА ПРИМЕРЕ Г. НАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ
3. 1. Спрос на образовательные услуги со стороны домохозяйства
и отраслей хозяйства города
3.2. Предложение образовательных услуг вузами города.
3.3. Тенденции развития рынка услуг высшего образования
и пути оптимизации деятельности его участников.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Составить прогнозы развития рынка высшего образования с учетом системообразующих факторов монопромышленного города. Разработать рекомендации к участникам рынка высшего профессионального образования по повышению эффективности своей деятельности в области высшего образования. Образовательные услуги могут являться предметом рыночного обмена, несмотря на то, что отдельные результаты образования имеют личностную и социальную направленность. Спрос со стороны народного хозяйства к системе высшего образования выражен слабо, так как в ситуации кризиса градообразующего предприятия монопромышленного города остро стоит вопрос занятости трудоспособного населения. В случае избытка рабочей силы работодатели отдают предпочтение специалистам с опытом работы. Это повышает спрос на высшее образование среди выпускников школ, так как учеба в вузе рассматривается как гарантированная занятость на А5 лет. Потребность в выпускниках вузов различных специальностей зависит от успешной работы градообразующего предприятия чем благополучнее ситуация на градообразующем предприятии, тем более платежеспособно население, тем быстрее развиваются другие отрасли народного хозяйства и создаются новые рабочие места, что повышает шансы выпускников вузов на успешное трудоустройство. Народное хозяйство города будет испытывать потребность в специалистах профессий, обслуживающих работу предприятия в условиях рынка менеджеры, маркетологи, экономисты, бухгалтеры, юристы, а также в инженерных специальностях отраслей хозяйства, не являющихся градообразующими. Быстрые технологические изменения и новые ситуации приведут к снижению важности таких характеристик персонала, как опыт и стаж работы, и повысят значение способности к самообразованию, саморазвитию, приспособляемости к ситуации. В период большого количества выпускников школ развивается избыточный спрос на высшее образование, что стимулирует развитие объемов подготовки студентов в вузах. На формирование спроса со стороны личности в условиях монопромышленного города влияет наличие высшего образования у родителей, престижность определенных профессий, осведомленность абитуриентов о профессиях. Дезориентация молодежи в определении статуса различных профессий является следствием нарушения связи содержание труда оплата труда во многих сферах. Это повышает влияние средств массовой информации на формирование представлений молодежи о привлекательности тех или иных профессий. В современных условиях повышение спроса на высшее образование приводит не столько к увеличению конкурса на специальности, сколько на увеличение объема услуг вузов. Соответственно, снижение спроса на высшее образование приведет к недобору абитуриентов в ряде вузов, что приведет к их реорганизации либо закрытию. Большинство абитуриентов не имеют высоких притязаний к качеству подготовки, так как сам факт получения высшего образования является свидетельством повышения социального статуса. Следствие этого повышенный спрос на услуги различного рода филиалов и представительств вузов, не имеющих собственной лицензии на право ведения образовательной деятельности и необходимых материальных ресурсов. Высшая школа ориентируется на спрос со стороны личности, открывая подготовку по популярным сегодня специальностям. Фактором, ограничивающим развитие перечня специальностей обучения высшей школы города, является недостаток научных и профессорскопреподавательских кадров. Поэтому открытие новых специальностей происходит не столько изза их популярности у населения, сколько изза наличия преподавателей. Рынок высшего образования будет развиваться согласно закону жизненного никла, в котором выделяются стадии зарождения, роста, зрелости и упадка. Замедление темпов прироста количества вузов свидетельствует о переходе рынка от стадии роста к стадии зрелости, что приведет к усилению конкуренции. Она будет носить преимущественно неценовой характер, акценты соперничества вузов перейдут от стараний по привлечению абитуриентов к усилиям по трудоустройству своих выпускников.